Libros Universidad de Burgos
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Integrative models of Education for Citizenship (Handbook) - 2nd editionCorbí Santamaría, Miguel; García Terceño, Eva Mª; Alonso Centeno, Almudena; Greca Dufranc, Illeana María Rosa; Ortega Sánchez, Delfín; Ortiz Villa, Jairo; Sanz de la Cal, Esther; Lipták, Jakub; Polák Čuchtová, Iveta; Parucka, Ewa; Powęska, Monika; Hansen, Kerstin; Sohr, Tobias; Olsen, LiseDesarrollar una ciudadanía activa es esencial para alcanzar una participación social bajo principios como el respeto mutuo y la no violencia, de acuerdo con los derechos humanos. Nuestra sociedad necesita formar personas con capacidad de decisión y pensamiento crítico para afrontar los problemas actuales. Esta segunda edición del manual completa a la primera con algunas modificaciones del capítulo de matemáticas e incluye un nuevo capítulo sobre el papel de la Educación Física en los modelos integrados. De esta manera, el manual ofrece a los lectores una perspectiva más global sobre qué son los modelos integrados de educación, apostando por dirigir los esfuerzos hacia un concepto de educación más inclusivo y acercando a los profesionales de la educación al concepto de ciudadanía activa y su aplicación en el aula. La experiencia de la primera edición nos ha demostrado que este manual supone un magnífico punto de partida para desarrollar alternativas innovadoras de educación con matices de aquellas competencias que nuestra sociedad actual demanda con fuerza.- Guía didáctica para promover el Comercio Justo y el Consumo Responsable en centros de Educación PrimariaGutiérrez González, Sara; Alameda Cuenca-Romero, Lourdes; Hera de Pedro, Jara de la; Calderón Carpintero, Verónica; Greca Dufranc, Illeana María RosaCon esta guía didáctica, de carácter marcadamente práctico, la Universidad de Burgos refuerza su compromiso por la Sostenibilidad y el Desarrollo Humano Sostenible, recogidos en sus estatutos y en la Declaración Institucional de la UBU a favor del Comercio Justo y el Consumo Responsable. Esta Guía Didáctica tiene como objetivo, impulsar la integración del comercio justo y el consumo responsable en el trabajo, la formación y la sensibilización en centros educativos de Educación Primaria, así como en otros Centros o Asociaciones que trabajan con colectivos vulnerables o en Centros de Educación Especial. El documento recoge una serie de actividades y talleres, todos ellos de carácter práctico, con el fin de servir de recurso didáctico para el profesorado de centros educativos en etapa escolar. Los talleres son adaptables a los distintos cursos de la etapa de Educación Primaria Obligatoria, y a otros colectivos o ciclos educativos.
- Integrative models of education for citizenshipAlonso Centeno, Almudena; Greca Dufranc, Illeana María Rosa; Ortega Sánchez, Delfín; Ortiz Villa, Jairo; Sanz de la Cal, Esther; Lipták, Jakub; Polák Čuchtová, Iveta; Parucka, Ewa; Powęska, Monika; Hansen, Kerstin; Sohr, Tobias; Corbí Santamaría, Miguel; García Terceño, Eva MªDesarrollar una ciudadanía activa es esencial para alcanzar una participación social bajo principios como el respeto mutuo y la no violencia, de acuerdo con los derechos humanos. Nuestra sociedad necesita formar personas con capacidad de decisión y pensamiento crítico para afrontar los problemas actuales. Este manual ofrece a los lectores una perspectiva global sobre qué son los modelos integrados de educación, así como una aproximación al concepto de ciudadanía activa, que incluye la defensa de los derechos humanos con tintes de inclusión y equidad, y su aplicación en el aula. Asimismo, contribuye a alcanzar el punto de partida para desarrollar alternativas innovadoras de educación con matices de aquellas competencias que nuestra sociedad actual demanda con fuerza.
- Let's take care of the seaGreca Dufranc, Illeana María Rosa; Sanz de la Cal, Esther; Alonso Centeno, Almudena; Martínez González, Alicia; Ruiz Bartolomé, EricaEn este proyecto, el cuento titulado Guardians of the Sea (Edwards, 2020) servirá de hilo conductor para potenciar el desarrollo de las competencias lingüísticas del alumnado, así como de las competencias relacionadas con STEAM. Las actividades propuestas, que fomentan el uso de la lengua en situaciones reales, fomentarán el uso creativo del lenguaje por parte del alumnado para comunicar su comprensión a los compañeros. En relación con las unidades científicas, se abordarán contenidos relacionados con los materiales, sus propiedades, su impacto en el medio ambiente (plásticos) y el cuidado del medio ambiente. Además, se fomentará la reflexión sobre el entorno social y la búsqueda de soluciones a problemas reales, desarrollando el pensamiento crítico y actitudes responsables hacia el medio ambiente.
