Libros Universidad de Burgos

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Manual de Educación para la Salud: Promoción de hábitos saludables, sexualidad y atención a la diversidad
Alonso Martínez, Laura; Armas Junco, Laura
El Manual de Educación para la Salud: Promoción de Hábitos Saludables, Sexualidad y Atención a la Diversidad constituye un recurso educativo integral orientado a la promoción del bienestar a través de la adopción de hábitos saludables, la educación sexual y la atención a la diversidad. Abarca aspectos esenciales de la salud y la enfermedad, subrayando la relevancia de la prevención y la identificación de factores de riesgo, incluyendo el impacto de las nuevas tecnologías en la salud pública. Desde un enfoque inclusivo, el manual enfatiza la educación integral, destacando la importancia de la educación emocional y la educación sexual como pilares fundamentales para el desarrollo personal y social. Asimismo, reconoce el papel crucial de la enfermería escolar y la pedagogía terapéutica en la promoción del bienestar, estableciendo una sinergia entre el ámbito educativo y el sanitario. En cuanto a la educación sexual, se aborda desde una perspectiva amplia e interdisciplinaria, analizando la salud sexual y sus implicaciones en la vida cotidiana. Se examinan las actitudes y comportamientos hacia la sexualidad, la prevención de la violencia de género y la promoción de una educación sexual basada en el respeto a los Derechos Humanos. Además, se estudian las conductas sexuales de riesgo, las infecciones de transmisión sexual y el abordaje de comportamientos saludables en menores y personas con discapacidad. Por último, se enfatiza la atención a la diversidad, considerando las enfermedades crónicas, discapacidades y la implementación de estrategias inclusivas que garanticen una educación equitativa. Este manual también integra actividades prácticas y autoevaluaciones, lo que lo convierte en una herramienta esencial para la formación en salud y la promoción del bienestar en diversos entornos educativos.
Sistemas inteligentes aplicados a la Psicología
Saiz Manzanares, María Consuelo; Marticorena Sánchez, Raúl; Arnaiz González, Álvar; García García, David; Olivares Gil, Alicia
La obra «Sistemas Inteligentes aplicados a la Psicología» tiene como objetivo acercar al alumnado de Psicología a nuevos conceptos relacionados con la computación, el análisis de datos y la aplicación de recursos de neuropsicología en el diagnóstico y la intervención en problemáticas propias del ámbito profesional de la Psicología. Asimismo, este trabajo busca concienciar a los y las profesionales del área sobre la necesidad de ampliar su formación en estas herramientas, cuya utilización resulta esencial en la sociedad del siglo XXI. Este manual también puede resultar de interés para otros perfiles profesionales, como ingenieros biomédicos o de la salud, ya que la perspectiva de trabajo interdisciplinar es clave para la aplicación efectiva de estos recursos tecnológicos, así como para la extracción e interpretación del gran volumen de datos que generan. En particular, se aborda el uso de tecnología multicanal integrada mediante dispositivos interconectados que registran señales como el rastreo ocular, la respuesta psicogalvánica de la piel y el electroencefalograma. Además, se introduce el uso de técnicas de aprendizaje automático para el procesamiento y análisis de los datos recogidos. La obra cuenta con un prólogo de la Dra. Rebeca Cerezo Menéndez, de la Universidad de Oviedo, experta de reconocido prestigio internacional en la materia. Los capítulos han sido elaborados por profesorado de la Universidad de Burgos, miembros de los grupos de investigación ADMIRABLE y DATAHES, así como de las Unidades de Investigación Reconocidas de la Junta de Castilla y León n.º 170 y n.º 348, cuyos trabajos en estos ámbitos gozan de reconocimiento internacional.
Gestión de procesos y gestión de memoria no virtual (herramientas y problemas resueltos)
Sáiz de la Peña, Jaime; Sáiz Díez, José Manuel
Existe un importante número de sistemas informáticos para los que se han diseñado distintos sistemas operativos que puedan hacer uso de todos sus componentes. Además, los sistemas operativos han evolucionado con el objetivo de convertirse en el intermediario entre el usuario y la máquina, evitando al usuario la complejidad del hardware. Y en su evolución se han separado sus diferentes funcionalidades, entre las que destacan la gestión de ciertos elementos, como son los procesos y la memoria. Para su gestión se han desarrollado una serie de algoritmos que han ido evolucionando a lo largo del tiempo, y que aún siguen en constante evolución. Sin embargo, las diferentes funcionalidades del sistema operativo se basan en conceptos que, en muchas ocasiones, resultan constantes a lo largo de su evolución, aunque siempre directamente dependientes de la tecnología. Por ello, el contenido de esta publicación está orientado a dotar al lector de la capacidad de comprender y practicar estos conceptos a través de una serie herramientas que simulan el comportamiento del hardware y de sus procesos de gestión, mediante diferentes algoritmos. Los dos aspectos fundamentales a desarrollar serán la Gestión de Procesos y la Gestión de Memoria No Virtual. Además, en el desarrollo de la presente publicación no se tratará de explicar de forma detallada cómo funcionan cada uno de los algoritmos utilizados mediante explicaciones teóricas, salvo algunas indicaciones básicas. Por contra, se tratará de dar ejemplos de todos y cada uno de los algoritmos utilizados, combinando ambos aspectos de la Gestión. Las herramientas han ido evolucionando con la colaboración de los alumnos de la asignatura de "Sistemas Operativos" de primer curso del Grado en Informática" de la Universidad de Burgos, entre los años 2012 y 2024. En cuanto a su desarrollo, están implementadas en bash sobre linux, linux por ser el sistema operativo utilizado a lo largo de la asignatura, y bash por ser uno de los lenguajes de scripting que utiliza linux. Esta elección no se basó en usar el mejor sistema operativo, ni tampoco en usar el mejor de los lenguajes de programación, sino en usar los recursos más íntimamente relacionados con la asignatura, tal y como estaba definida en ese periodo de tiempo. Los ámbitos de utilización de las herramientas y la correspondiente documentación son la docencia y su uso por parte de los alumnos de la asignatura, para mejorar su comprensión y facilitar su estudio, así como el ámbito profesional, para analizar las ventajas y desventajas de cada uno de los algoritmos utilizados.

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