Sintético recorrido por el campo de las ciencias y humanidades del mundo occidental y la especial incidencia que la tecnocracia ha ejercido sobre el pensamiento científico y la reflexión humanística en la segunda mitad del siglo XX.
Se realiza una aproximación contextual especialmente en lo político y en lo cultural, sin olvidar el panorama social de una colonia nuevamente conquistada, fiscalmente, por los Borbones. Modelos educativos desarrollados en los tres niveles que las escuelas, los colegios y las universidades enfatizan con un regalismo de fondo alimentado por un probabiliorismo que combate el laxismo de los regulares. Se concluye con una valoración positiva de la acción cultural y educativa de la Iglesia en ambos hemisferios.
