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Discurso sobre el discurso. Oralidad y escritura en la cultura jurídica de la España liberal.Petit Calvo, CarlosInvestigación sobre los elementos orales de la ciencia jurídica del siglo XIX, en particular a través de la abogacía y de la actividad parlamentaria.- Público y privado en el mercado de trabajo de los noventa: Lección Inaugural Curso 94-95Rodríguez-Piñero Royo, MiguelEste trabajo analiza la coexistencia de mecanismos de intervención públicos y privados en el mercado de trabajo, especialmente en relación al marco jurídico vigente tras la reforma laboral de 1993, y con referencias al Derecho Internacional y Comunitario en la materia. Agencias de colocación y empresas de trabajo temporal, pero también agencias de outplacement, head-hunters, centros de negocios y otras figuras contractuales de reciente aparición son analizadas.
- Desarrollo ilimitado y crecimiento controlado: Lección Inaugural Curso 93-94Viejo Raso, AntonioPlantea el problema de la economía del derroche o cultura consumista, como si no existiera límites al crecimiento económico y al proceso de acumulación de riquezas. Postula un sistema económico que suministre lo necesario y suficiente para todos.
- Las instituciones educativas en la América Hispana durante el Siglo XVIII: Lección Inaugural Curso 1999-2000Romero Delgado, JoséSe realiza una aproximación contextual especialmente en lo político y en lo cultural, sin olvidar el panorama social de una colonia nuevamente conquistada, fiscalmente, por los Borbones. Modelos educativos desarrollados en los tres niveles que las escuelas, los colegios y las universidades enfatizan con un regalismo de fondo alimentado por un probabiliorismo que combate el laxismo de los regulares. Se concluye con una valoración positiva de la acción cultural y educativa de la Iglesia en ambos hemisferios.
- Una nueva teoría dela estrategia para el Siglo XXI (también para el turismo): Lección Inaugural del Curso Académico 2014-2015Vargas Sánchez, AlfonsoEl hilo conductor de esta lección consiste en tratar de mostrar, a partir de la trascendencia de impulsar la innovación (que en definitiva significa cambio) en el mundo actual, la problemática que suscita el que ese cambio haya de ser implementado en sistemas complejos adaptativos, lo que exige una Nueva Teoría Estratégica para su comprensión y abordaje. Una vez puestas las bases de esa Teoría Estratégica, nueva y de amplio espectro, se hace un ejercicio preliminar de aplicación de la misma al sistema turístico onubense
- Patrimonio mineralógico de la Universidad de HuelvaFernández Caliani, Juan CarlosLa presente obra es el complemento ideal e imprescindible para e l conocimiento y divulgación del patrimonio mineralógico y dotar de una guía visual que propone un recorrido descriptivo y profundamente ilustrado de los minerales más relevantes que componen la colección, a través de 240 fotografías distribuidas a lo largo del texto y cuidadosamente seleccionadas para resaltar los aspectos físicos (color, brillo, etc.) y cristalográficos (forma cristalina, hábito, maclado, etc.) que pueden observarse a simple vista o con una lupa de bolsillo.
- Del caso Lola Flores al caso Leo Messi. La conflictiva relación de artistas y deportistas con la Agencia Estatal de Admdministración Tributaria: Lección Inaugural Curso 2018-2019Ramírez Gómez, SalvadorLa tributación de los artistas y deportistas viene siendo motivo de especial atención por parte de la AEAT en los últimos años. Las características de la actividad desarrollada por estos contribuyentes han llevado a considerarla como un área de riesgo fiscal que justifica su inclusión en los Planes Anuales de Control Tributario, especialmente en lo que afecta a la determinación de la residencia fiscal, así como, a la utilización abusiva de personas jurídicas con la única finalidad de canalizar rentas de personas físicas de manera que se reduzcan improcedentemente los tipos impositivos aplicables. La explicación del régimen tributario de los artistas y deportistas y de las distintas técnicas utilizadas para reducir o eludir la tributación constituye el objeto de esta lección inaugural del curso académico 2018-2019.
- Otra didáctica de la Historia para otra escuelaEstepa Giménez, JesúsEn los comienzos del siglo XXI se está produciendo un cambio aún más acelerado, incontrolado y confuso del mundo; sin embargo, la Escuela y, en particular la enseñanza de la Historia en la educación obligatoria, siguen sin adaptarse a estas transformaciones de la sociedad postindustrial y sobresaturada de información de los países de economías avanzadas. Así, la didáctica de la Historia, aunque con una aparente modernización por el uso casi generalizado de las TICs, continúa anclada en el modelo didáctico tradicional, en el que los contenidos de enseñanza se seleccionan exclusivamente en función de la disciplina histórica y la metodología didáctica es transmisiva, teniendo el estudiante un papel pasivo en el proceso de aprendizaje. Por ello, otra Escuela es necesaria y posible y ya empieza a surgir, aunque sea de forma minoritaria; en esa otra Escuela, la didáctica de la Historia debe tener como meta principal la formación para el ejercicio de una ciudadanía responsable, activa, global, crítica y social; para alcanzar esta finalidad, los contenidos de enseñanza se deben seleccionar teniendo en cuenta los problemas socioambientales del presente y conectando con los intereses del alumnado; respecto a la metodología didáctica, debe estar basada en la investigación escolar, favoreciendo la actividad del estudiante en el proceso de aprendizaje, así como una comunicación interactiva y multidireccional en el aula.
- La adolescencia como fenómeno cultural: Lección inaugural curso académico 2008-09Mendoza Bejarano, RamónLa adolescencia como fenómeno cultural, de Ramón Mendoza Berjano, analiza la adolescencia no como una etapa biológica universal, sino como una construcción social y cultural que varía según las épocas y las sociedades. El autor diferencia la pubertad, proceso biológico común a toda la especie humana, de la adolescencia, entendida como una etapa social creada por determinadas condiciones históricas, especialmente a partir de la Revolución Industrial. A través de un recorrido biológico, histórico y antropológico, muestra cómo las culturas han organizado el paso de la infancia a la adultez mediante ritos de transición, y cómo la adolescencia moderna surge vinculada a la escolarización prolongada y al retraso en la incorporación al mundo adulto. Concluye destacando que no existen características universales de la adolescencia, sino modos diversos de vivirla según los contextos culturales y sociales.
- Reflexiones sobre la ciencia y un decálogo para jóvenes investigadoresCastro Dorado, AntonioEl siglo XX es el siglo de la Ciencia, la misma que que ha proporcionado los grandes avances tecnológicos. La Ciencia, entendida como el conocimiento de nuestro entorno natural y social, es el bien más preciado de la humanidad. Aunque no es un bien en crisis, es preciso reflexionar sobre su uso y sobre los límites éticos de ciertos desarrollos tecnológicos. Al alto coste de los programas espaciales, y su dudosa utilidad a corto plazo para mejorar la calidad de vida el desarrollo social, se suma la incapacidad de la Ciencia para erradicar el hambre y la injusticia en el mundo. Es preciso mantener y promover la confianza que la sociedad deposita en la Ciencia y, a la vez, mantener y promover la ilusión que los jóvenes investigadores deben poner en su trabajo.
