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Análisis de los factores y perfil competencial de los alumnos de carreras STEM que abandonan o no rinden final. El caso de la Facultad Regional Trenque Lauquen de la UTN, Argentina. (Años 2010-2019)
Álvarez Herranz, Agustín
Refleja resultados del análisis realizado sobre los alumnos matriculados en la FRTL-UTN, en el marco del proyecto PID 4859 “Diseños de estrategias para favorecer la adecuada elección de carreras STEM, y de la facultad, mediante el análisis de los factores de decisión y del perfil de competencias.
XXVIII Congreso Nacional CUIEET: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
López Gómez, Julio Alberto; Fernández Vázquez, Victoriano
El comité del XXVIII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET 2021) presenta estas actas de la vigésima octava edición del congreso nacional CUIEET, el cual se celebró del 8 al 10 de septiembre de 2021 en la Escuela de Ingeniería Minera e Industrial de Almadén de la Universidad de Castilla la Mancha. El congreso CUIEET es, sin duda, un encuentro de referencia a nivel nacional en lo que se refiere a la innovación educativa en las enseñanzas técnicas universitarias. Es, por tanto, un foro de intercambio de experiencias, conocimientos y recursos educativos entre profesionales de la docencia universitaria de los estudios técnicos. En el CUIEET 2021, por otra parte, se prepararon distintos talleres, conferencias plenarias, convenios con revistas de alto impacto y mesas de debate para el enriquecimiento de los asistentes. Por otro lado, el XXVIII CUIEET ha servido como lugar de encuentro para la promoción de sinergias y colaboraciones en proyectos conjuntos. El XXVIII CUIEET se desarrolló en un entorno y un marco patrimonial incomparable como lo es Almadén, cuyas minas fueron declaradas patrimonio de la humanidad por la UNESCO en 2012. Los trabajos mostrados en estas Actas del XXVIII CUIEET son las contribuciones originales presentadas por los participantes, con el objetivo de mostrar las últimas experiencias de innovación educativa en las enseñanzas técnicas.

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