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Universidad de Castilla-La Mancha
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Sostenibilidad y desarrollo. Seguros inclusivosEscribano Gámir, María CristinaEn esta segunda edición del Curso de Verano sobre sostenibilidad, desarrollo y seguros inclusivos, que tuvo lugar en julio de 2024 en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de Toledo, UCLM, organizado por el Área de Derecho Mercantil, volvimos a detenernos en el análisis académico y práctico de los seguros inclusivos como instrumento de sostenibilidad y desarrollo. Hablar de seguros inclusivos es hacerlo de seguros universales, sencillos, estandarizados y de comercialización masiva. Por ello, aquéllos se han constituido como una de las principales herramientas para reducir la brecha de protección del seguro en sociedades emergentes. En esta publicación se ofrece al lector interesado algunas de las cuestiones más relevantes de la materia hoy en día.- Las hablas de Castilla-La Mancha: guía bibliográficaCamus Berbareche, Bruno; Peinado Expósito, PilarEsta pequeña guía bibliográfica reúne materiales útiles para cualquiera que desee iniciarse en el estudio de las hablas de Castilla-La Mancha. Efectivamente, además de una breve caracterización de estas variedades del español peninsular, está constituida fundamentalmente por una lista de referencias pensada para poner al alcance de docentes —y estudiantes— de enseñanza secundaria y bachillerato materiales imprescindibles para construir conocimiento sobre este asunto y poder a continuación adaptarlo y trabajar con él del modo que se desee en las aulas. El origen de este trabajo tiene que ver, de hecho, con las novedades introducidas en 2020 por la LOMLOE y sus desarrollos en torno al currículo de la enseñanza secundaria y el bachillerato de la materia Lengua castellana y Literatura. Como parte de las competencias específicas de esta materia se incluye desde entonces el reconocimiento de la diversidad lingüística y dialectal del entorno, lo que incluye una atención especial a las variedades locales. Es nuestro deseo facilitar mediante esta guía el acceso a la información hoy disponible sobre las hablas de nuestra región.
- Colecciones, museos y fotografíaAlmarcha Núñez-Herrador, Esther; Villena Espinosa, RafaelEl volumen se articula en tres bloques temáticos: museos, colecciones y fotógrafos. Un total de treinta textos firmados por treinta y dos autoras y autores que dieron a conocer sus investigaciones. No vamos a realizar a continuación una síntesis apretada, seguramente insuficiente o injusta, de tantas propuestas recorriendo cada una de ellas de puntillas. Al contrario, queremos invitar al lector a que las descubra individualmente y en su conjunto, con sus matices diferenciales y sus muchos nexos compartidos.
- Seguros inclusivosEscribano Gámir, María CristinaExponer como los seguros inclusivos pueden ser herramientas que ayuden en la reducción de las desigualdades económicas y sociales en cualquier latitud. Esta solución financiera se enlaza con los objetivos del Milenio de Naciones Unidas. Se pretende, así, dar una idea internacional sobre el tema.
- Supuestos prácticos de Derecho ConstitucionalSevilla Duro, Miguel ÁngelSe dice de Sócrates que adoptó el diálogo como método de enseñanza: el aprendizaje como una conversación dirigida donde, de pregunta en pregunta, se lleva al interlocutor a la conclusión deseada. El secreto es, por tanto, saber hacer las preguntas correctas que permitan abordar un tema en concreto. De esta forma, en el método socrático se practica la inducción en un determinado contexto: a partir de la observación de un hecho o supuesto se reflexiona y discierne lo variable de lo fijo, lo accidental de lo sustancial, y se intenta hallar el trasfondo común, definible y permanente del asunto.Este método del caso, en síntesis, consiste en el planteamiento de un supuesto práctico, preferiblemente real o, cuanto menos, verosímil, sobre el que los estudiantes reflexionan y discuten con la dirección del profesor para, mediante las conclusiones a las que se alcancen, exponer las nociones básicas, generales y teóricas de un determinado tema. De esta forma, a la vez que los estudiantes participan tratando de resolver los supuestos prácticos de Derecho Constitucional planteados con sus conocimientos previos o a partir de lecturas propuestas antes del comienzo de la clase, van descubriendo el trasfondo jurídico de la materia sobre la que se va a profundizar. Tras la aproximación o resolución del caso por parte de los alumnos, este se reorienta, corrige y completa por el profesor.
- Los olvidadosDe León, Francisco Javier; Alcázar Escribano, María AngustiasEl mundo de la prisión es uno de esos espacios sociales desconocidos, marginales, que todo el mundo cree conocer a través de las series y películas de televisión, pero la realidad es otra. Es un mundo cerrado donde la vida se somete a estrictas reglas, donde la convivencia se fija en horarios, las libertades se ejercen entre límites y la persona pierde la capacidad de decidir. En un mundo donde las decisiones individuales forjan destinos, reflexionar sobre los valores que guían nuestras vidas se convierte en un ejercicio imprescindible. Los valores no solo definen quiénes somos, sino que también son brújulas que nos orientan hacia un futuro cargado de oportunidades o, por el contrario, de desafíos. Para la juventud, especialmente entre los 14 y 18 años, esta etapa crucial está repleta de elecciones que pueden marcar un antes y un después. ¿Cómo podemos inculcar esos valores esenciales que les ayuden a tomar el camino correcto? Este libro busca responder a esa pregunta a través de una herramienta poderosa y, quizás, subestimada: el cómic. Por otro lado, la vida en prisión nos recuerda de forma cruda y desgarradora qué ocurre cuando las desviaciones de conducta llevan a un punto de no retorno. Las cárceles representan el intento de la sociedad por contener y reeducar, pero también son un espejo de las carencias en los valores que pudieron prevenir esas caídas. La prisión no es solo un espacio físico, sino una metáfora de los grilletes invisibles que las decisiones erradas colocan en la vida de quienes los portan. Sin embargo, detrás de cada historia de encarcelamiento hay lecciones que pueden servir de advertencia y guía para otros, especialmente para los jóvenes que están moldeando su visión del mundo. En este contexto, el cómic se presenta como un vehículo narrativo único, capaz de conectar emocionalmente con las generaciones jóvenes. Con su lenguaje visual, sus historias llenas de emoción y su capacidad para simplificar conceptos complejos, el cómic no solo entretiene, sino que educa y transforma. A través de sus páginas, podemos explorar personajes que enfrentan dilemas morales, luchan por redimirse o caen en la trampa de sus propias elecciones. Así, se convierte en un puente entre la experiencia y la enseñanza, hablando directamente en el lenguaje de quienes más lo necesitan: los adolescentes. Este libro te invita a descubrir cómo estas tres dimensiones —los valores, la vida en prisión y el cómic como herramienta educativa— convergen en un mensaje de prevención y esperanza. A través de historias, reflexiones y vivencias plasmadas en viñetas, busca inspirar a los jóvenes a forjar su carácter con firmeza y propósito. Porque al final, el verdadero poder no está en evitar el error, sino en tener las herramientas necesarias para elegir el camino correcto antes de cometerlo.
- Empresa familiar, desarrollo local sostenible, emprendimiento y capital riesgoLópez Taravilla, María del Carmen; López-Subires, María Deseada; Martínez-Romero, María J.Este libro recopila los ponencias y trabajos presentados a la II Jornada sobre Empresa Familiar, desarrollo local sostenible, emprendimiento y capital riesgo. A través de catorce capítulos, los autores abordan temas cruciales, como la innovación o la sostenibilidad, para el crecimiento y la competitividad de las empresas familiares en el contexto actual.
- Análisis de los factores y perfil competencial de los alumnos de carreras STEM que abandonan o no rinden final. El caso de la Facultad Regional Trenque Lauquen de la UTN, Argentina. (Años 2010-2019)Álvarez Herranz, AgustínRefleja resultados del análisis realizado sobre los alumnos matriculados en la FRTL-UTN, en el marco del proyecto PID 4859 “Diseños de estrategias para favorecer la adecuada elección de carreras STEM, y de la facultad, mediante el análisis de los factores de decisión y del perfil de competencias.
- Supuestos prácticos de Derecho Constitucional: Segunda edición revisada y ampliadaSevilla Duro, Miguel Ángel; López Nieto, YolandaEl método del caso consiste en el planteamiento de un supuesto práctico real o, cuanto menos, verosímil sobre el que el estudiantado reflexiona y discute con la dirección del profesor para, a partir de las conclusiones alcanzadas sobre el caso concreto, comprender las nociones básicas, generales y teóricas de un determinado tema. Sobre esta premisa se construye la segunda edición de estos Supuestos prácticos de Derecho constitucional, que contiene setenta casos elaborados por más de cincuenta profesores de multitud de universidades españolas con el objetivo de abordar la totalidad de los contenidos de las asignaturas de la disciplina. El objetivo de la obra es doble: por un lado, constituir un material docente para implementar el método del caso en la enseñanza del Derecho constitucional; por otro, ser un material de práctica y estudio para los alumnos, con la expectativa de que sirva como referencia a la hora de resolver cualesquiera supuestos, constitucionales o no, que se les pudieran plantear. En consecuencia, los casos desarrollados a lo largo del libro sirven, desde la óptica del docente, para enseñar la materia; y, desde la del estudiantado, para aprender, interiorizar y aplicar la teoría.
- Plan de calidad para el deporte en edad escolar de Castilla-La Mancha. Informe completoGarcía González, Luis MiguelEl Plan de Calidad del Deporte en Edad Escolar trata de ofrecer a los clubes deportivos de la comunidad autónoma una posibilidad de formación, de redefinición de las prácticas deportivas y organizativas, y de evaluación, de tal forma que contribuya al impulso de nuestro deporte en edad escolar hacia unas altas cotas de excelencia. Este documento cuya lectura está iniciando el entrenador/a o coordinador/a de un club deportivo, es el primer paso en este plan. Ha sido desarrollado por docentes e investigadores del Departamento de Didáctica de la Educación Física, Artística y Música de la Universidad de Castilla-La Mancha, también con colaboradores/as de otras universidades españolas. El plan servirá de base en los procesos para formar a los entrenadores/as y coordinadores/as de los clubes, así como para generar estrategias de formación común con las federaciones deportivas. En segundo lugar, el documento ofrece una serie de prácticas a llevar a cabo en los clubes deportivos en las tres áreas (Salud y Bienestar, Programación y Entrenamiento Deportivo, y el Club Deportivo) que servirán para conseguir que sus procesos educativos, de entrenamiento y organizativos garanticen unos altos niveles de calidad. Por último, se pretende que este texto sirva de base para un proceso evaluativo que garantice la calidad de las prácticas desarrolladas por los clubes deportivos, lo cual desembocaría en la obtención de un Sello de Calidad del Deporte en Edad Escolar.
