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Universidad de Huelva
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Discurso sobre el discurso. Oralidad y escritura en la cultura jurídica de la España liberal.Petit Calvo, CarlosInvestigación sobre los elementos orales de la ciencia jurídica del siglo XIX, en particular a través de la abogacía y de la actividad parlamentaria.- Público y privado en el mercado de trabajo de los noventa: Lección Inaugural Curso 94-95Rodríguez-Piñero Royo, MiguelEste trabajo analiza la coexistencia de mecanismos de intervención públicos y privados en el mercado de trabajo, especialmente en relación al marco jurídico vigente tras la reforma laboral de 1993, y con referencias al Derecho Internacional y Comunitario en la materia. Agencias de colocación y empresas de trabajo temporal, pero también agencias de outplacement, head-hunters, centros de negocios y otras figuras contractuales de reciente aparición son analizadas.
- Las Matemáticas en la era del ordenadorPiñeiro Gómez, CándidoEl cuerpo central de la Lección Inaugural tiene por objetivo poner de manifiesto cómo la llegada del ordenador, con su potencia de cálculo y sus posibilidades gráficas, ha provocado cambios sustanciales en los métodos, el nacimiento de nuevas disciplinas matemáticas y el crecimiento de otras ya existentes, estimuladas por las nuevas posibilidades que ofrece el uso del ordenador o por el intento de resolver los nuevos problemas planteados. Para ilustrar estas ideas se hace una breve historia de tres disciplinas matemáticas que han experimentado, de la mano del ordenador, un extraordinario desarrollo en las últimas décadas: criptología, geometría fractal y la teoría del caos determinista.
- La salud y sus implicaciones sociales, políticas y educativasGonzález de Haro, María DoloresLa salud y sus implicaciones sociales, políticas y educativas (Lección Inaugural 2006-2007) ofrece un marco de referencia para los cuidados de enfermería al entender la salud como un fenómeno complejo, determinado por factores históricos, sociales y educativos, y no solo por variables clínicas. El texto recorre la evolución del concepto de salud, analiza sus determinantes y revisa las principales orientaciones internacionales (OMS, Atención Primaria, promoción de la salud) y su impacto en las políticas públicas. Finalmente, subraya el papel estratégico de la educación para la salud y la coordinación entre escuela y sistema sanitario, defendiendo una acción intersectorial sostenida para reducir desigualdades y promover bienestar comunitario.
- La ciencia en su laberinto: Lección inaugural curso académico, 2007/2008Gómez Ariza, José LuisLa ciencia en su laberinto recoge la Lección Inaugural del curso 2007-2008 de José Luis Gómez Ariza y plantea la ciencia como un recorrido complejo, donde el afán de orden convive con la incertidumbre y las múltiples “caras” de la realidad. A través de ejemplos y analogías, el autor transita por nociones como isomorfismo y recurrencia, los sistemas formales y sus límites, la simetría y la asimetría en cristales y moléculas, el paso del orden al caos (fractalidad), la teoría de juegos y, finalmente, el salto desde las supercuerdas a la vida (ADN, proteínas y códigos de información). El epílogo, con la figura de Pasteur, subraya la ciencia como búsqueda perseverante del “hilo de Ariadna” para orientarse en ese laberinto.
- Desarrollo ilimitado y crecimiento controlado: Lección Inaugural Curso 93-94Viejo Raso, AntonioPlantea el problema de la economía del derroche o cultura consumista, como si no existiera límites al crecimiento económico y al proceso de acumulación de riquezas. Postula un sistema económico que suministre lo necesario y suficiente para todos.
- Ariadna y Teseo en el laberinto humanístico : lección inaugural curso 95-96León Alonso, AuroraSintético recorrido por el campo de las ciencias y humanidades del mundo occidental y la especial incidencia que la tecnocracia ha ejercido sobre el pensamiento científico y la reflexión humanística en la segunda mitad del siglo XX.
- Las instituciones educativas en la América Hispana durante el Siglo XVIII: Lección Inaugural Curso 1999-2000Romero Delgado, JoséSe realiza una aproximación contextual especialmente en lo político y en lo cultural, sin olvidar el panorama social de una colonia nuevamente conquistada, fiscalmente, por los Borbones. Modelos educativos desarrollados en los tres niveles que las escuelas, los colegios y las universidades enfatizan con un regalismo de fondo alimentado por un probabiliorismo que combate el laxismo de los regulares. Se concluye con una valoración positiva de la acción cultural y educativa de la Iglesia en ambos hemisferios.
- Trabajo y salud. Hacia una nueva cultura preventivaRuiz Frutos, CarlosUn libro introductorio que presenta los efectos para la salud derivados tanto del trabajo como de su ausencia. Se estudian nuevas modalidades de trabajo y el reciente marco normativo. Por último se analiza el papel de los agentes sociales.
- Universidad y Guerra Civil: Lección inaugural curso académico 2009-2010Ferré Olivé, Juan CarlosUniversidad y Guerra Civil, de Juan Carlos Ferré Olivé, analiza cómo la Guerra Civil española y el franquismo destruyeron la libertad intelectual y sometieron a la universidad al control ideológico del régimen. A través del contraste entre juristas y científicos comprometidos con la democracia —como Luis Jiménez de Asúa— y aquellos que colaboraron con la dictadura —como Sánchez Tejerina, Cuello Calón o Vallejo-Nágera—, el autor muestra cómo se justificó la represión desde el derecho y la ciencia. También recuerda a los profesores exiliados, depurados o fusilados, y denuncia la ausencia de una verdadera “desfranquización” universitaria, reclamando memoria y dignidad para la institución académica española.
