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Universidad de Huelva
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La radioactividad y los secretos de la materiaBolivar Raya, Juan Pedro"La radioactividad y los secretos de la materia", de Juan Pedro Bolívar Raya, es la lección inaugural del curso académico 2025-2026 en la Universidad de Huelva. Recorre la evolución del conocimiento sobre la materia desde la Antigüedad hasta la gran revolución científica de finales del siglo XIX y principios del XX, cuando nacen la Relatividad, la Física Cuántica y el descubrimiento de la radiactividad. A través de un relato histórico y científico, se presentan los experimentos y aportaciones de figuras como Becquerel, Roentgen, Thomson, los Curie y Rutherford, quienes desvelaron la estructura interna del átomo, el núcleo y los procesos de transmutación nuclear. También se abordan aplicaciones prácticas, desde la datación geológica y arqueológica hasta la medicina nuclear, junto con ejemplos de beneficios y riesgos de la radiactividad. El texto muestra cómo la ciencia avanza cuestionando sus propios límites, sustituyendo teorías cuando dejan de ser válidas, y destaca la importancia de la investigación interdisciplinar y la colaboración. En última instancia, plantea cómo el vacío y la materia siguen siendo misterios en constante exploración.- La adolescencia como fenómeno cultural: Lección inaugural curso académico 2008-09Mendoza Bejarano, RamónLa adolescencia como fenómeno cultural, de Ramón Mendoza Berjano, analiza la adolescencia no como una etapa biológica universal, sino como una construcción social y cultural que varía según las épocas y las sociedades. El autor diferencia la pubertad, proceso biológico común a toda la especie humana, de la adolescencia, entendida como una etapa social creada por determinadas condiciones históricas, especialmente a partir de la Revolución Industrial. A través de un recorrido biológico, histórico y antropológico, muestra cómo las culturas han organizado el paso de la infancia a la adultez mediante ritos de transición, y cómo la adolescencia moderna surge vinculada a la escolarización prolongada y al retraso en la incorporación al mundo adulto. Concluye destacando que no existen características universales de la adolescencia, sino modos diversos de vivirla según los contextos culturales y sociales.
