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Universidad de Salamanca
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¿Qué es un experto?: La noción de experticia a través de la disponibilidad léxicaFernández Juncal, Carmen; Labrador Montero, Daniel; Santos Requejo, Libia; Cuevas Badallo, Ana; Torres González, ObduliaEste libro constituye uno de los principales resultados del proyecto EXPERCITEC, una investigación interdisciplinar en la que colaboran economistas, sociólogas, filólogas y filósofas de la ciencia y del lenguaje. Entre sus objetivos destaca el interés por comprender cómo los ciudadanos identifican a los expertos, qué criterios aplican para definir la experticia y cómo se construyen socialmente estas nociones en contextos de controversia pública. Este estudio explora las nociones de «experto» y de «experticia» que manejan los estudiantes universitarios mediante una herramienta metodológica propia de la lingüística: la Disponibilidad Léxica (DL). La investigación permite identificar no solo tendencias lingüísticas, sino también representaciones sociales y epistemológicas sobre la ciencia y la autoridad experta. La obra combina un análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados, y se acompaña de listas completas de disponibilidad léxica. Este volumen ofrece así una valiosa aportación tanto al estudio del lenguaje como al análisis contemporáneo de la figura del experto en la sociedad.- TIC-TAC-IA. Recursos digitales y la Inteligencia Artificial para los entornos híbridos de la enseñanza de ELEVeljković Michos, MajaVivimos en la era digital y presenciamos el actual impacto de la inteligencia artificial y la tecnología, que están revolucionando las prácticas docentes. Cada vez aparecen en la red tantos recursos accesibles que es una misión imposible para los docentes evaluar su potencial didáctico y utilizarlos en el aula. En los actuales entornos híbridos puede ser de ayuda una fuente de consulta de las actuales herramientas digitales y los recursos de la inteligencia artificial que optimizan el trabajo docente en las aulas de ELE. El objetivo de la publicación es presentar y actualizar la información sobre herramientas, recursos y fuentes útiles para las aulas de L2/LF, tanto presenciales, como híbridas o virtuales. Los recursos están agrupados en 25 categorías, según sus funcionalidades y aplicación didáctica. Adicionalmente se ofrece un catálogo de 354 herramientas en orden alfabético, con descripción y enlace de cada recurso. El libro está dirigido a docentes, estudiantes y a cualquier persona aficionada al mundo digital y las nuevas herramientas TIC, TAC e IA.
