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Siete Años de Aprendizaje en Abierto: Evolución de un Canal de YouTube para la Enseñanza de la Estadística
La enseñanza de la estadística en grados no STEM suele enfrentarse a dos grandes obstáculos: la percepción de dificultad por parte del alumnado (y su bajo interés en la materia al considerarla alejada del núcleo de la titulación), y la limitación de tiempo lectivo para abordar temarios habitualmente densos. Para afrontar ambos retos, en 2018 se desarrolló en la Universidad Pontificia Comillas
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View statistics | Knowledge areas | CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS::CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN |
|---|---|
| Edition number | 1 |
| License | Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) |
| Publication language | |
| Resource type | edited-book |
| Usage rights | acceso abierto |
| Descripción financiación |
| Handle (URI) | |
|---|---|
| Book website (Publisher) | |
| On UNEBOOK | |
| Open access publication date | 2026-03-06 |
| Agradecimientos |
