Experiencia docente con realidad aumentada para el diseño de máquinas

Abstract

La mejora continua en las metodologías docentes requiere de innovación. Por este motivo, los docentes deben estar al tanto de las nuevas tendencias educativas, así como de los avances tecnológicos. Esto implica que los profesores deben implementar técnicas y herramientas novedosas en sus clases para mejorar la experiencia de la enseñanza. Por este motivo, se ha desarrollado una aplicación de Realidad Aumentada (RA) para que los alumnos aprendan a identificar los elementos mecánicos de una máquina. La aplicación de RA permite al alumno visualizar de forma tridimensional las piezas pudiendo identificar mejor las particularidades de estas. Además, con la aplicación de RA el alumno puede ver la pieza a tamaño real mediante un dispositivo móvil inteligente y un código impreso. Esta experiencia docente se ha realizado en la asignatura de diseño avanzado de máquinas en el máster universitario de ingeniería industrial con el objetivo de facilitar el proceso de aprendizaje al alumno mediante una experiencia inmersiva en una práctica síncrona de dos horas de duración. De acuerdo con los resultados obtenidos se ha mejorado en las pruebas de evaluación continua, así como el interés por parte del alumnado en utilizar estas técnicas. Por lo tanto, esta aplicación de RA demuestra la utilidad de poner en práctica herramientas innovadoras durante la enseñanza para mejorar el proceso educativo