Cómo enseñar y aprender por competencias en Programas Bilingües (AICLE/CLIL): el caso de la Educación Artística

dc.contributor.authorNieto Moreno de Diezmas, Esther
dc.contributor.authorOrtiz Calero, Mª Cristina
dc.date.accessioned2025-12-16T22:13:48Z
dc.date.available2021-04-16
dc.date.issued2021-04-16
dc.description.abstractes
dc.description.sponsorshipes
dc.description.version1ª Edición
dc.formatLibro digital
dc.format.extentes
dc.identifier.doi10.18239/jornadas_2021.29.17
dc.identifier.isbn9788490444405
dc.identifier.urihttps://une-dspace.glaux.es/handle/123456789/49910
dc.languagees
dc.publisherEdiciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
dc.relation.ispartofReflexiones multidisciplinares para el tratamiento de la competencia artística y la formación cultural
dc.relation.ispartofserieses
dc.relation.publisherurlhttps://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/28142
dc.rightsCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.subjectCIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS::CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN::Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.titleCómo enseñar y aprender por competencias en Programas Bilingües (AICLE/CLIL): el caso de la Educación Artística
dc.typeen
dspace.entity.typeChapter
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