El rol del alumno-profesor: trabajando competencias transversales y elaboración de materiales docentes

La experiencia innovadora que se describe en la presente comunicación tuvo como objetivos generales aumentar la motivación por el aprendizaje y fomentarlo en su modalidad autónoma, consolidando la adquisición y desarrollo de competencias de los alumnos de la optativa de Derecho penal de cuarto curso del Grado en Derecho impartido en la ULe. Los objetivos específicos, articulados a través de elementos propios