Ciclo de mejora en dificultades del desarrollo y del aprendizaje: el caso del autismo

Abstract

Este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) se desarrolla e implementa en la asignatura de Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje del Grado de Educación Primaria. Supone un cambio en el modelo docente para mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje de los estudiantes, para pasar de un modelo transmisivo a uno constructivo. En concreto, se tratará el tema del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se han empleado cuestionarios iniciales y finales para saber cuáles son los conocimientos previos de los estudiantes y sus modelos mentales a la vez que para poder evaluar su progreso. Se ha utilizado una metodología en la que los estudiantes son agentes activos de su propio aprendizaje. Como resultado se ha obtenido una mejora en el aprendizaje de los futuros maestros y maestras de Educación Primaria, así como, se han podido conocer los obstáculos, que en muchas ocasiones no permiten dicha mejora, de manera que, como docentes, podamos actuar sobre ellos, mejorando así el aprendizaje de nuestros estudiantes.