Reducir el plagio en ensayos con el auto-aprendizaje

dc.contributor.authorClaeys, Peter
dc.contributor.authorElisa Aracil, Elisa
dc.date.accessioned2025-12-01T17:00:41Z
dc.date.available2024
dc.date.issued2024-02-19
dc.description.abstractReducir el plagio en ensayos es un proceso importantísimo pero costoso en recursos, con un impacto reducido sobre el comportamiento del estudiante. Una combinación de un test de auto-aprendizaje sobre plagio, junto a la repetición del ensayo, logra reducir la infracción del plagio a mínimos, y fomenta el aprendizaje del uso de fuentes científicas, incluso a largo plazo.
dc.description.sponsorshipes
dc.description.version1ª Edición
dc.formatLibro digital
dc.format.extentpp. 153-157
dc.identifier.doi10.14422/9788484687627.020
dc.identifier.isbn9788484687627
dc.identifier.urihttps://une-dspace.glaux.es/handle/123456789/41335
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Pontificia Comillas (Publicaciones)
dc.relation.ispartofBuenas prácticas en docencia. Comillas 2022-23
dc.relation.ispartofserieses
dc.relation.publisherurlhttps://files.griddo.comillas.edu/apl-comillas.pdf
dc.rightsCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.subjectCIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS::CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN::Teoría e Historia de la Educación
dc.titleReducir el plagio en ensayos con el auto-aprendizaje
dc.typeen
dspace.entity.typeChapter
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FECYT