Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de «Céspedes» en el Grado de Ingeniería Agrícola

Abstract

Este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) se ha aplicado tanto en la parte teórica como práctica de la asignatura optativa de Céspedes de cuarto curso del Grado de Ingeniería Agrícola. Se describen de manera detallada el mapa de contenidos y problemas, el modelo metodológico, la secuencia de actividades, el cuestionario inicial/final para el alumnado, la descripción de las sesiones, el análisis y valoración del mismo CIMA y por último el informe de observación ente pares. Todo esto está basado en el hilo conductor de las actividades de contraste y los problemas-casos, que afianzan los conceptos teóricos y, a su vez, dan lugar a que los alumnos se planteen nuevas ideas o caminos a seguir para resolver el problema propuesto. Además, el contexto en el que se desarrollan estas sesiones está basado en la motivación de los estudiantes, creando un clima apto para que se expresen sus ideas y no dejar a ningún alumno fuera de lugar, permitiendo la participación de todos. Así, la evolución, tanto del discente como del docente, se han visto envueltas en una única vía de aprendizaje basada en la proactividad del alumnado y en el máximo conocimiento del tema por parte del profesor.