Innovación en la enseñanza de los modelos poblacionales

dc.contributor.authorBandera Moreno, Alejandro
dc.date.accessioned2026-03-04T15:51:02Z
dc.date.available2024
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEn el presente trabajo se resumen los resultados obtenidos tras la implementación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura de Informática Aplicada a la Biología impartida en el primer cuatrimestre del primer año del Grado en Biología durante el curso 2023/24. En particular, el CIMA se centró en el tercer módulo de la parte de prácticas de la asignatura, que trata sobre los modelos poblacionales, tanto discretos como continuos. El principal objetivo del CIMA es mejorar la capacidad de análisis de los estudiantes para poder realizar una toma de decisiones más acertada.
dc.description.sponsorshipes
dc.description.versiones
dc.formates
dc.format.extentpp. 873-886
dc.identifier.doi10.12795/9788447227631.061
dc.identifier.isbnes
dc.identifier.urihttps://pepa.une.es/handle/123456789/69988
dc.languagees
dc.publisheres
dc.relation.ispartofes
dc.relation.ispartofserieses
dc.relation.publisherurles
dc.rightsCC BY-NC-SA 4.0 Internacional (Atribución-NoComercial-CompartirIgual)en
dc.rights.accessRightsen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en
dc.subjectes
dc.titleInnovación en la enseñanza de los modelos poblacionales
dc.typeen
dspace.entity.typeChapter
relation.hasAuthor69b5811f-206a-421d-92ae-e7381a8b8f35
relation.hasAuthor.latestForDiscovery69b5811f-206a-421d-92ae-e7381a8b8f35
FECYT