De la teoría a la práctica educativa en igualdad

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dc.contributor.authorVega Navarro, Ana
dc.contributor.authorGarcía Cuesta, Sara
dc.contributor.authorCandela Sanjuan, Bernardo A.
dc.contributor.authorSantos Vega, José Diego
dc.contributor.authorDíaz Hernández, Matilde
dc.contributor.authorTorrado Martín-Palomino, Esther
dc.date.accessioned2026-02-25T15:21:22Z
dc.date.available2019
dc.date.issued2019-04-24
dc.description.abstractes
dc.description.sponsorshipes
dc.description.version1 (NED)ª Edición
dc.formatCon posibilidad de lectura sin conexión
dc.format.extentpp. 31-50
dc.identifier.doi10.25145/b.innovaull.2019.002
dc.identifier.isbn9788416471201
dc.identifier.urihttps://pepa.une.es/handle/123456789/64952
dc.languagees
dc.publisherSERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA
dc.relation.ispartofDe los Procesos de Cambio al Cambio con Sentido
dc.relation.ispartofseriesFuera de colección 4
dc.relation.publisherurlhttps://riull.ull.es/xmlui/handle/915/14264
dc.rightsCC BY-NC-SA 4.0 Internacional (Atribución-NoComercial-CompartirIgual)
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en
dc.subjectes
dc.titleDe la teoría a la práctica educativa en igualdad
dc.typeen
dspace.entity.typeChapter
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