Potenciando el Aprendizaje y la Participación del estudiante en las Imperfecciones Cristalinas mediante un ciclo de mejora en el aula

dc.contributor.authorCandelario Leal, Víctor Manuel
dc.date.accessioned2026-03-04T15:50:24Z
dc.date.available2025-11-11
dc.date.issued2025-11-11
dc.description.abstractPresenta los resultados de la aplicación de un CIMA en la asignatura Ingeniería de Materiales. El objetivo fue mejorar la comprensión de las imperfecciones cristalinas y procesos de difusión atómica, incentivando la participación activa y avivando la curiosidad de los alumnos.
dc.description.sponsorshipes
dc.description.version1ª Edición
dc.formatLibro digital
dc.format.extentpp. 533-546
dc.identifier.doi10.12795/9788447231898.037
dc.identifier.isbn9788447231898
dc.identifier.urihttps://pepa.une.es/handle/123456789/69971
dc.languagees
dc.publisherEditorial Universidad de Sevilla-Secretariado de Publicaciones
dc.relation.ispartofCiclos de mejora en el aula. Curso 2024-25: Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla
dc.relation.ispartofseriesInformes
dc.relation.publisherurles
dc.rightsCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.subjectes
dc.titlePotenciando el Aprendizaje y la Participación del estudiante en las Imperfecciones Cristalinas mediante un ciclo de mejora en el aula
dc.typeen
dspace.entity.typeChapter
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FECYT