Potenciando el Aprendizaje y la Participación del estudiante en las Imperfecciones Cristalinas mediante un ciclo de mejora en el aula

dc.contributor.authorCandelario Leal, Víctor Manuel
dc.date.accessioned2026-03-04T15:50:24Z
dc.date.available2025
dc.date.issued2025
dc.description.abstractPresenta los resultados de la aplicación de un CIMA en la asignatura Ingeniería de Materiales. El objetivo fue mejorar la comprensión de las imperfecciones cristalinas y procesos de difusión atómica, incentivando la participación activa y avivando la curiosidad de los alumnos.
dc.description.sponsorshipes
dc.description.versiones
dc.formates
dc.format.extentpp. 533-546
dc.identifier.doi10.12795/9788447231898.037
dc.identifier.isbnes
dc.identifier.urihttps://pepa.une.es/handle/123456789/69971
dc.languagees
dc.publisheres
dc.relation.ispartofes
dc.relation.ispartofserieses
dc.relation.publisherurles
dc.rightsCC BY-NC-SA 4.0 Internacional (Atribución-NoComercial-CompartirIgual)en
dc.rights.accessRightsen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en
dc.subjectes
dc.titlePotenciando el Aprendizaje y la Participación del estudiante en las Imperfecciones Cristalinas mediante un ciclo de mejora en el aula
dc.typeen
dspace.entity.typeChapter
relation.hasAuthor024c0683-a1fc-4761-9dd1-2894bae55bf0
relation.hasAuthor.latestForDiscovery024c0683-a1fc-4761-9dd1-2894bae55bf0
FECYT