Innovación docente y espacio cooperativo: un CIMA en la asignatura de Ética y Gestión de Enfermería

Abstract

Como miembro de primer año de la Red Permanente de Formación e Innovación Docente, he desarrollado este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA), que complementa al que diseñé en el Curso General de Docencia Universitaria. Se ha realizado en cinco seminarios de dos horas de duración cada uno, dentro de la asignatura de Ética y Gestión de Enfermería, de 3er curso del grado en Enfermería. Tratamos de fomentar la capacidad crítica, de análisis, de pensamiento abstracto y de formulación de hipótesis del alumnado. Nuestra visión es crear un entorno de debate, un espacio emprendedor y cooperativo en el aula, con las ideas de los estudiantes, desde el cual podemos aprovechar la parte experimental y no tanto la académica. Es decir, poder conducir al alumnado hasta los temas de cada clase con el marco de referencia siempre del mapa de contenidos. Utilizamos las técnicas docentes de aula invertida y trabajo colaborativo. Se incorporó además la evaluación de conocimientos previos y final que ayudaron a orientar las sesiones para una mayor comprensión del contenido, además, de un cuestionario de satisfacción. Los resultados muestran una mejora en el aprendizaje y una satisfacción notable.