Más allá del modelo tradicional de aprendizaje: Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de Protohistoria de Europa
| dc.contributor.author | Rodríguez-Corral, Javier | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-04T15:56:31Z | |
| dc.date.available | 2024 | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Este capítulo presenta los resultados del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) llevado a cabo en la asignatura de Protohistoria de Europa, impartida en el Grado de Arqueología en el curso académico 2023/2024. Este ciclo se enmarca dentro del Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado (Programa FIDOP), que forma parte del Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla. El objetivo último de esta experiencia ha sido replantear las dinámicas docentes de corte tradicional centradas en las denominadas clases magistrales, avanzando hacia un modelo en el que el alumno adopta un rol activo en la construcción y aprendizaje del contenido de la asignatura, utilizando como estrategia de el aprendizaje la resolución de problemas | |
| dc.description.sponsorship | es | |
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| dc.format | es | |
| dc.format.extent | pp. 627-641 | |
| dc.identifier.doi | 10.12795/9788447227631.044 | |
| dc.identifier.isbn | es | |
| dc.identifier.uri | https://pepa.une.es/handle/123456789/70120 | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | es | |
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| dc.rights | CC BY-NC-SA 4.0 Internacional (Atribución-NoComercial-CompartirIgual) | en |
| dc.rights.accessRights | en | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | en |
| dc.subject | es | |
| dc.title | Más allá del modelo tradicional de aprendizaje: Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de Protohistoria de Europa | |
| dc.type | en | |
| dspace.entity.type | Chapter | |
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