Innovando a través de un ciclo de mejora en el aula en la asignatura de Enfermería Clínica II

Abstract

Se llevó a cabo un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura de Enfermería Clínica II del Centro Universitario de Enfermería de Cruz Roja, adscrito a la Universidad de Sevilla, a lo largo de cinco talleres en grupo pequeño, de dos horas de duración cada uno, con un total de 10 horas. Participaron 58 estudiantes y el enfoque de la actividad se centró en la asistencia a pacientes con alteraciones en los patrones nutricional-metabólico y de eliminación, a través del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Se evaluó el nivel de adquisición de conocimientos del alumnado mediante un cuestionario pre y post. Los resultados comparativos de este cuestionario muestran una mejora en el aprendizaje en el grupo. Además, se aplicó un cuestionario de satisfacción relativo al CIMA y a la labor docente que también mostró resultados positivos. Por tanto, se concluye que la experiencia fue positiva. No obstante, se recomiendan algunas mejoras como la distribución de algunos tiempos y el seguimiento a largo plazo para determinar el alcance de la innovación.