Herramienta on-line para la Mejora de la Escritura Académica en el Contexto Universitario

Abstract

Universidad de León en la elaboración de los textos académicos y científicos que constituyen sus Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster. Para ello se establecieron dos objetivos: en primer lugar diseñar una herramienta on-line interactiva, de acceso abierto, que permita el aprendizaje autónomo por parte de los estudiantes universitarios de los procesos y subprocesos de la escritura que deben seguir para elaborar textos síntesis; y en segundo lugar, diseñar un banco de recursos on-line, de acceso abierto, para que el profesorado tenga acceso a él y pueda utilizarlo para mejorar y/o favorecer el desarrollo de la competencia escrita de sus estudiantes. La presente experiencia de innovación se desarrolló en cuatro fases, en las cuales se establecieron los bloques de contenidos a trabajar en la herramienta: i) el texto síntesis como herramienta de aprendizaje, ii) las fuentes de información: manejo de las bases de datos, iii) selección de la información, y iv) organización y cohesión de la información; se diseñaron los pertinentes materiales: presentaciones, actividades e infografías; se impartieron las cuatro ediciones del Taller de Recursos para la Escritura de Textos Académicos y Científicos (TRETAC); y por último se creó la herramienta interactiva on-line de autoaprendizaje. Según las encuestas de satisfacción cumplimentadas por los estudiantes en las diferentes ediciones de los talleres los resultados son muy satisfactorios, y el número de visitas a la herramienta en el primer semestre del curso 2022-2023 también es elevado. De este modo, puede concluirse que los estudiantes universitarios están interesados en la mejora de su competencia escrita para la elaboración de textos académicos y científicos, siempre y cuando se les proporcionen los recursos necesarios para ello.