Loading...
Email Address
Birth Date
Research Projects
Organizational Units
First Name
Núria
Last Name
Llevot Calvet
ORCID
0000-0002-6945-2502
Now showing 1 - 3 of 3
- Results Per Page
- Sort Options
Experiencias y aprendizajes a lo largo de la vida: Italia y EspañaAleandri, Gabriella; Llevot Calvet, Núria; Bernad Cavero, Olga; Llevot Calvet, Núria; Bernad Cavero, OlgaPresenta un compendio ecléctico de trabajos elaborados por autores y autoras de Ciencias de la Educación, rigurosamente seleccionados, teniendo en cuenta la originalidad y transversalidad de sus contenidos. Con un enfoque particular en las políticas educativas, realidades y prácticas, problemas y perspectivas en España e Italia, en una dimensión de diálogo activo y bidireccional.- Families and schools: The involvement of foreign families in schoolsBarabanti, Paolo; Colombo, Maddalena; Dierendonck, Christophe; Garreta i Bochaca, Jordi; Kerger, Sylvie; Llevot Calvet, Núria; Macià Bordalba, Mònica; Mesa, Diego; Poncelet, Débora; Santagati, Mariagrazia; Llevot Calvet, NúriaThis book is located within this context of considering parental involvement as essential to improve children’s education, and of being aware of the barriers and difficulties surrounding the participation of migrant families. More specifically, this book is a result of an Erasmus+ Key Action 2 project (Cooperation for innovation and the exchange of good practices) entitled “Families and schools. The involvement of foreign families in schools”1. This project is aimed at analysing the implication of foreign families in schools in Spain, Italy and Luxembourg (including the analysis of factors that foster or inhibit their involvement, such as the schools’ welcoming plan, the parents’ knowledge regarding the host education system and the family- 1. Specifically, the number of the Project is 2018-1-ES01-KA201-050269. For more information, visit http:// familyandschool.eu/ Families and schools 15 The involvement of foreign families in schools school communication), so that proposals for transformation can be detected and carried out in different collaborating schools to avoid the disadvantage that often affects families with this profile (social inclusion of the families). Professionals from three universities, three educational administrations and three schools work on this project (specifically, in each aforementioned country there is a university, an educational administration and a school involved in the project as partners). The project is structured into two specific phases.
- Les escoles rurals: Innovació educativa i cohesió socialLlevot Calvet, Núria; Bernad Cavero, Olga; López Teulón, María Paz; Torrelles Montanuy, ÀngelsEn aquest volum s’analitza l’escola rural com a motor de canvi en la lluita contra el despoblament i se centra en les escoles rurals de les comarques de Lleida. El punt de partida són entrevistes realitzades a 50 professionals (equips directius, alcaldesses, etc.). D’aquesta manera descobrirem les actuacions i els projectes que s’estan implementant en els centres i en xarxa amb la comunitat educativa i l’entorn. Detectarem pràctiques resilients i innovadores per afavorir l’èxit educatiu de l’alumnat, la implicació de les famílies, l’equitat, la igualtat d’oportunitats, la convivència, la cohesió social, l’arrelament al municipi. Examinarem el seu paper com a agent transformador del territori, la seva interacció amb les polítiques municipals i el seu impacte en la vida comunitària. En síntesi, amb els resultats de la investigació es vol contribuir a la construcció d’una cultura escolar i pràctica docents renovades que permetin afrontar els futurs reptes de la crisi actual, així com detectar i visibilitzar pràctiques innovadores que contribueixen a la revitalització de les zones rurals, a la construcció d’un futur més sostenible i a les estratègies d’èxit en la lluita contra el despoblament realitzades per les escoles i els governs municipals.
