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Ioan, Angela
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Ioan
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Angela
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Angela Ioan
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FORDYSVAR: Book on specific learning difficulties in readingCasado Muñoz, Raquel; Santa Olalla-Mariscal, Gemma; Medina-Gómez, María Begoña; Montesano, Lorena; Lorusso, Mª Luisa; Ioan, Angela; Martinuzzi, Andrea; Muñoz Martín, Lucía; Lozano Arnáiz, Laura; Costa Ruiz, BelénUna de las principales Dificultades Específicas del Aprendizaje es la dislexia. Esta publicación aborda la dislexia así y muestra las principales políticas educativas y estrategias de atención a las dificultades en la lectoescritura llevadas a cabo en los países partipantes en el Proyecto Europeo Erasmus+ FORDYSVAR (España, Italia, Rumanía y Portugal). Abstract One of the main Specific Learning Difficulties is dyslexia. This publication explains dyslexia in this way and shows the main educational policies and attention strategies for reading and writing difficulties carried out in the countries participating in the FORDYSVAR Erasmus+ European Project (Spain, Italy, Romania and Portugal). DOI: https://doi.org/10.36443/9788418465192- FORDYSVAR Ebook: Best practices and technological resources for students with Specific Learning Difficulties (SpLDs)Toma, Radu Bogdan; Hortigüela Alcalá, David; Velasco Pérez, Sonia; Montesano, Lorena; Ioan, Angela; Lorusso, Mª Luisa; Martinuzzi, Andrea; Barrigão Gonçalves, Vitor Manuel; Rodríguez Cano, Sonia; Delgado Benito, Vanesa; Ausín Villaverde, Vanesa; Muñoz Martín, LucíaLa dislexia es una Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA) que afecta principalmente a la capacidad lectora, aunque también puede manifestarse en la escritura. Su prevalencia se estima entre 5% y el 15%. Este libro electrónico describe los hallazgos de un estudio sobre el uso de la tecnología en el tratamiento y apoyo a estudiantes que presentan estas dificultades en diferentes países partipantes en el Proyecto Europeo Erasmus+ FORDYSVAR (España, Italia, Rumanía y Portugal). Además, incluye un banco de recursos educativos que pueden utilizarse como apoyo en la lectoescritura. Abstract Dyslexia is a Specific Learning Difficulty (DEA) that mainly affects reading ability, although it can also manifest itself in writing. Its worldwide prevalence is estimated between 5% and 15%. This electronic book describes the findings of a Delphi study on the use of technology in the treatment and support of students with these difficulties in different countries (Spain, Italy, Romania and Portugal). Finally, a list of educational resources that can be used to support reading and writing is included. DOI: https://doi.org/10.36443/9788418465185
