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Rincón González, María Dolores
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Rincón González
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María Dolores
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María Dolores Rincón González
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- Humanismo y Lexicografía en el Universal Vocabulario (1490) de Alfonso de PalenciaSoria Ruíz, Natalia; Rincón González, María Dolores; Ahumada Lara, IgnacioLa tesis doctoral se centra en las autoridades y fuentes clásicas del Universal Vocabulario (1490) de Alfonso de Palencia. Hemos extraído los 3530 ejemplos presentes en las 14000 entradas que presenta el diccionario y, posteriormente, hemos localizado las fuentes latinas a través de una metodología comparativa de textos. El trabajo está dividido en tres bloques: en el primero se realiza un estudio lexicográfico de la obra para conocer la hiper, micro y macroestructura; el bloque segundo está dedicado a extraer y clasificar los ejemplos de autoridades clásicas presentes en el Universal Vocabulario; en el tercero, realizamos la exposición de las fuentes latinas empleadas por el autor para la elaboración de su obra. Finalizamos con las conclusiones extraídas del estudio realizado y con la bibliografía consultada. This present doctorate thesis focuses on the authorities and classical sources from Universal Vocabulario (1490), by Alfonso de Palencia. The 3530 examples present in the 14000 entries from the dictionary have been extracted and, subsequently, the Latin sources have been located through a methodology based on the contrasting of texts. The thesis is divided in three parts: firstly, a lexigraphical study is realized in order to know the hiper, micro and macrostructure ; the second part focused on the extraction and clasification of examples from the classical authorities present in the Universal Vocabulario; third, the exposition of the Latin sources, used by the author for the elaboration of his work, are shown. The thesis ends with the conclusions extracted from the study that has been carried out and the bibliography that has been consulted.
- 25 Años UJARincón González, María Dolores; Aranda Haro, Fermín; Ruíz Ortíz, Pedro AlejandroTOMO I Los estudios universitarios en Jaén se remontan siglos atrás. Esta provincia ha contado desde finales de la Edad Media con instituciones docentes de nivel superior. Ya en la segunda mitad del s. XIV, Jaén contaba con una Escuela de Gramática en la que se impartían las llamadas Artes Liberales; además existieron Colegios y Estudios Generales, como fue el caso del Colegio-Convento de Santa Catalina Mártir creado en la capital en 1382 en el que también se impartió Teología, y que fue constituido en Estudio General en 1503 dando cabida a nuevas disciplinas, Artes Liberales, Teología y también Medicina. Este Estudio General dio paso en 1629 a la Universidad de Santa Catalina; su trayectoria fue corta al entrar en competencia con la Universidad Santísima Trinidad de Baeza creada con anterioridad en 1542, casi de manera simultánea a la fundación de la Universidad de Granada. Todos estos antecedentes, inmediatos y remotos, en una secuencia encadenada han formado el humus en el que ha brotado nuestra universidad, por eso acercarnos a ellos, conocerlos, nos ayuda a conocer mejor cómo se configuró y está configurada la Universidad de Jaén. TOMO II Editado en la conmemoración del 25 aniversario de la Universidad de Jaén (UJA. 1993-2018), el libro recoge el período histórico en el que se anduvo el camino hacia la creación de la Universidad de Jaén. Se inició en 1971, con la creación del Colegio Universitario (CU), y terminó en 1993 con la creación de la UJA. Se trata de un período esencial para entender las principales claves académicas, científicas y humanísticas sobre las que se va asentar la UJA. Se organiza en seis capítulos, que recogen, sucesivamente, las enseñanzas que se impartían en Jaén antes de la creación del Colegio Universitario, los pasos concretos que se dieron para la creación del mismo y los organismos más implicados en ello, las tres etapas por las que se pasó antes de llegar a la creación de la UJA, CU adscrito a la Universidad de Granada (UGR), CU integrado como un centro más de la UGR y Campus de la UGR en Jaén ya en el capítulo 5. El capítulo 6, enriquece espectacularmente la obra por las aportaciones que hacen en colaboraciones ad hoc personalidades académicas y políticas, profesores, PAS y alumnos del Colegio Universitario.



