Se trata de un libro teórico-práctico que describe, en un número limitado de páginas, cómo se pueden aplicar técnicas de aprendizaje cooperativo en un campo que promueve el trabajo individualista y donde nunca se han aplicado: la preparación de oposiciones al cuerpo de maestros de Educación Infantil. El libro comienza con un capítulo introductorio sobre la preparación de oposiciones y sobre los aspectos básicos del aprendizaje cooperativo para, en el siguiente capítulo, presentar, plenamente descritas, un total de 14 técnicas (en algunos casos 2 de ellas utilizadas en la misma actividad).
