Estudio de las digitaciones del fagot como parte del desarrollo de la competencia profesional y su repercusión en la práctica de aula

La presente Tesis Doctoral constituye un trabajo de investigación que reflexiona sobre la enseñanza de las digitaciones del fagot en España. Dicha temática suscita gran interés entre los profesionales de este instrumento, en parte porque no existe consenso sobre el uso de digitaciones estandarizadas. Igualmente, tampoco existen criterios homogéneos sobre las competencias que deben adquirir los alumnos, lo que no sólo afecta