Home / Archive / Accesibilidad cognitiva en el aula. Guía para docentes universitarios
La accesibilidad cognitiva constituye un componente esencial de la accesibilidad universal y un derecho fundamental del estudiantado en la educación superior. Esta guía ofrece al profesorado universitario un conjunto de orientaciones prácticas y basadas en la evidencia para diseñar, implementar y evaluar una docencia más comprensible e inclusiva. Partiendo de marcos normativos internacionales y nacionales, así como de investigaciones recientes en el
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|---|---|
| Edition number | 1ª Edición |
| License | Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) |
| Publication language | español |
| Resource type | |
| Usage rights | acceso abierto |
| Descripción financiación |
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| On UNEBOOK | |
| Open access publication date | 2026-03 |
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