Entorno regional y formación profesional. Los casos de Aragón, Asturias, Cataluña, Madrid, Navarra y el País Vasco

dc.contributor.authorOlazaran Rodríguez, Mikel
dc.contributor.authorBrunet Icart, Ignasi
dc.date.accessioned2026-03-05T08:31:26Z
dc.date.available2016-05-10
dc.date.issued2016-05-10
dc.description.abstractLa formación profesional es un pilar, no suficientemente reconocido, del desarrollo económico y social, además de ser un agente central en el estímulo de la capacidad de innovación empresarial y en la mejora de la productividad. Por esto es importante tener en cuenta el papel de los trabajadores intermedios en los procesos de innovación de las pymes industriales.<br /><br />Las principales preguntas a las que se responde en este libro son las siguientes:<br />- ¿Cómo se relacionan los centros de formación profesional y las empresas, y cuál es el alcance de los distintos tipos de relación?<br />- ¿Hasta qué punto realizan los centros de FP actividades como la formación continua y el apoyo a la innovación? ¿Qué potencialidades y dificultades existen al respecto?<br />- Y, en general, ¿cómo incide el entorno regional en la configuración del sistema de formación profesional y en la relación entre este y las empresas?<br /><br />Mikel Olazaran Rodríguez (Pamplona, 1963) es doctor en Sociología por la Universidad de Edimburgo y profesor en el departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad del País Vasco (UPV-EHU). Recientemente ha realizado proyectos y publicaciones sobre sistemas regionales de innovación, innovación en pymes industriales y relaciones entre las empresas y los centros de Formación Profesional.<br /><br />Ignasi Brunet Icart (Tarragona, 1957) es catedrático de sociología y director del grupo de investigación Análisis Social y Organizativo de la Universidad Rovira i Virgili, reconocido como grupo de investigación consolidado por la Generalitat de Cataluña. Sus líneas de investigación principales se centran en el análisis del fenómeno organizacional, los sistemas de innovación y la creación de empresas. En la actualidad Mikel Olazaran e Ignasi Brunet coordinan un proyecto sobre el papel de los trabajadores cualificados en los procesos de innovación. Desde 2005 hasta 2012 fue decano de Colegio Oficial de Doctores/as y Licenciados/ as en Ciencias Políticas y Sociología de Navarra.
dc.description.sponsorship
dc.description.tableofcontentses
dc.description.versiones
dc.formatLibro digital
dc.format.extentp. 270
dc.format.extent6154.00 KB
dc.identifier.doies
dc.identifier.isbn9788490821893
dc.identifier.uries
dc.identifier.urihttps://pepa.une.es/handle/123456789/71647
dc.languageEspañoles
dc.publisherUniversidad del País Vasco
dc.relation.ispartofserieses
dc.rightsCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)en
dc.rights.accessRightsopenAccessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.subjectes
dc.subject.keywordsFormación profesional. Enseñanzas técnicas.
dc.subject.keywordsPedagogía social
dc.subject.keywordsFormación profesional, industrial o vocacional
dc.subject.keywordsEnseñanza: otros tipos de formación profesional
dc.subject.keywordsNavarra, Comunidad Foral de
dc.subject.keywordsAragón, Comunidad Autónoma de
dc.subject.keywordsAsturias, Principado de
dc.subject.keywordsCataluña
dc.subject.keywordsMadrid, Comunidad de
dc.subject.otherEducación / Ciencias de la Educación / Pedagogíaes
dc.titleEntorno regional y formación profesional. Los casos de Aragón, Asturias, Cataluña, Madrid, Navarra y el País Vasco
dc.typees
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