Iniciación a las metodologías participativas y la investigación-acción para la Educación Social: otra forma de intervención es posible

dc.contributor.authorCuenca Piqueras, Cristina
dc.contributor.authorGonzález Moreno, María José
dc.contributor.authorLópez Rodríguez, María Dolores
dc.date.accessioned2026-02-26T10:03:14Z
dc.date.available2025-07-21
dc.date.issued2025-07-21
dc.description.abstractEs una obra imprescindible para estudiantes, profesionales y docentes en el campo de la Educación Social. Este libro ofrece una guía detallada sobre cómo aplicar metodologías participativas y técnicas de Investigación-Acción Participativa (IAP) para promover el cambio social desde la acción educativa. Dirigido principalmente a estudiantes de Educación Social y Trabajo Social, también resulta útil para educadores, trabajadores sociales y profesionales de la intervención comunitaria que deseen mejorar su práctica mediante la implicación activa de las comunidades. El libro parte de una base teórica sólida y ofrece herramientas prácticas para investigar y actuar sobre la realidad social. Explica con claridad la diferencia entre investigación e intervención, y cómo la IAP combina ambas dimensiones para empoderar a las comunidades y generar soluciones sostenibles desde el conocimiento compartido. El contenido abarca desde las técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa hasta herramientas participativas innovadoras como el Photovoice, el sociodrama y las dinámicas de grupo. Además, se ofrecen estrategias para aplicar las metodologías participativas en el aula, lo que supone una revolución en la educación que es necesaria y que ha venido para quedarse. A través de ejemplos reales y propuestas prácticas, el libro muestra cómo estas metodologías permiten involucrar a las comunidades en la identificación de problemas, la toma de decisiones y la implementación de soluciones. El libro destaca también la importancia de la transdisciplinariedad y de integrar la perspectiva feminista y de género en los procesos de investigación e intervención. No solo ofrece una "caja de herramientas" para el profesional de la Educación Social, sino que invita a repensar la práctica desde una lógica colaborativa y reflexiva, en la que la voz de las comunidades se convierte en el motor del cambio social. Una lectura inspiradora para quienes creen en una intervención social más justa, participativa y transformadora.
dc.description.sponsorship
dc.description.tableofcontentses
dc.description.version1 (NED)ª Ediciónes
dc.formatLibro digital
dc.format.extentes
dc.identifier.doies
dc.identifier.isbn9788413513911
dc.identifier.uries
dc.identifier.urihttps://pepa.une.es/handle/123456789/66275
dc.languageEspañoles
dc.publisherEditorial Universidad de Almería
dc.relation.ispartofseriesTextos Docenteses
dc.rightsCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)en
dc.rights.accessRightsopenAccessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.subjectes
dc.subject.keywordsMetodologías participativas
dc.subject.keywordseducación
dc.subject.keywordsintervención social
dc.subject.keywordscambio social
dc.subject.keywordsIAP
dc.subject.keywordsEducación / Ciencias de la Educación / Pedagogía
dc.subject.otherEnseñanza: ciudadanía y educación sociales
dc.titleIniciación a las metodologías participativas y la investigación-acción para la Educación Social: otra forma de intervención es posible
dc.typees
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