Ciclo de Mejora en el Aula en la Asignatura de Termodinámica

Este capítulo se centra en la descripción del diseño, implementación y evaluación de un Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de segundo curso de Ingeniería Química Termodinámica donde se analiza tanto el modelo metodológico, como el mapa de contenidos y la secuencia detallada de actividades, así como el cuestionario inicial y final como parte del proceso de diseño y