Lectura, inclusión y tecnología para una educación transformadora

La lectura es una actividad esencial para el desarrollo personal y social, clave para la adquisición de conocimientos, la transmisión cultural y el progreso colectivo. Por ello la enseñanza, el aprendizaje y la animación a la lectura constituyen un ámbito de interés interdisciplinar en un contexto multimodal y cambiante. En este marco se sitúa esta obra colectiva de quince capítulos organizados en
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Knowledge areas
Edition number
1 (NED)ª Edición
License
Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Publication language
español
Resource type
Usage rights
acceso abierto
Descripción financiación
Handle (URI)
Book website (Publisher)
On UNEBOOK
Open access publication date
2026-03-10
Agradecimientos

Chapters

pp. 8-31
de la Iglesia Sánchez, Yolanda; García-Collado, María de los Ángeles; Juan-Lázaro, Olga; Pérez-Rodríguez, Laura; Quintana-Arranz, Almudena
pp. 43-54
Martínez Egido, José Joaquín
pp. 55-64
García Ruíz, María Aurora; Jiménez López, Guillermina
pp. 72-81
Estévez-Souto, Serxio; Outón Oviedo, Paula; Almeida Da Silva, Ana Raquel
pp. 120-132
Bartolomé-Rodríguez, Rocío; Terroba-Reinares, Ana Rosa
pp. 191-200
Méndez Guerrero, Beatriz
FECYT