Martín del Barrio, Irene2026-03-042024-09-1720242024-09-172024978844722763110.12795/9788447227631.039https://pepa.une.es/handle/123456789/70131En este capítulo, presentamos una propuesta de innovación docente destinada a la asignatura El español de América del grado de Filología Hispánica. En concreto, abordamos el bloque relativo a los rasgos morfosintácticos del español americano. Durante el diseño de nuestro CIMA, comenzamos elaborando un mapa de contenidos que trató de reconciliar la doble ordenación posible de la materia: según categorías gramaticales y según regiones geográficas. Seguidamente, desarrollamos una secuencia de actividades siguiendo la estructura de nuestro modelo metodológico posible. Para ello, recopilamos y adaptamos un conjunto de textos del español americano pertenecientes al corpus Ameresco y diseñamos una serie de hojas de trabajo con las que los estudiantes fueron abordando los distintos fenómenos morfosintácticos del español de América a partir del análisis guiado de los materiales. Con este trabajo, pretendemos ofrecer una propuesta didáctica que contribuya a la dinamización de esta asignatura planteando a los alumnos el reto de convertirse en detectives de la lengua.Libro digitalpp. 551-563Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/openAccess