Macías Vázquez, AlfredoMorillas del Moral, José Antonio2026-02-252024202410.18002/inndocule.25https://pepa.une.es/handle/123456789/65036Con el desarrollo de una economía basada en el conocimiento el uso de las TICs es cada vez mayor en nuestras sociedades. El sector educativo no es ajeno a esta situación. A partir de reseñar libros de ciencias sociales en las redes pretendemos contrastar la hipótesis de que ante los cambios en la forma de acceso a la información surgidos puede resultar beneficioso unir la lectura de libros con las redes sociales para el aprendizaje del alumnado universitario. Nuestros resultados muestran que el alumnado universitario ha participado activamente y con gran motivación en esta iniciativa. Además, el estudiantado que ha realizado las video-reseñas ha mejorado tanto su capacidad de trabajo en grupo como su capacidad de análisis y exposición de textos académicos. Como conclusión, como muestran los materiales realizados se ha comprobado como cierta la hipótesis planteada y esperamos que el desempeño académico del alumnado participante mejore.pp. 117-123CC BY-NC-SA 4.0 Internacional (Atribución-NoComercial-CompartirIgual)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/