Valor, CarmenGarcillán López-Rúa, Mencía deMartín García, David F.2025-12-01202420242024-02-192024978848468762710.14422/9788484687627.019https://pepa.une.es/handle/123456789/41281Se presenta un modelo de trabajo basado en proyectos realizado en colaboración con la empresa Procter & Gamble. Los alumnos trabajaban sobre productos verdes que han fracasado en el mercado. Deben averiguar por qué ha ocurrido y qué se puede hacer. Se discuten las ventajas y desventajas de esta práctica y se proponen aplicaciones de este método de trabajo.Libro digitalpp. 148-152CC BY-NC-SA 4.0 Internacional (Atribución-NoComercial-CompartirIgual)CC BY-NC-SA 4.0 Internacional (Atribución-NoComercial-CompartirIgual)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS::CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN::Teoría e Historia de la EducaciónP&g challenges: aprendizaje basado en proyectos green but failedacceso abierto