Laspra Pérez, Belén2026-03-052025-10-282025-10-289788410135888https://pepa.une.es/handle/123456789/73434El Estudio de Vocaciones Filosóficas presenta un análisis integral sobre los perfiles, motivaciones y percepciones en torno a la formación filosófica universitaria. Las conclusiones se basan en dos aproximaciones metodológicas complementarias. En primer lugar, un estudio cualitativo que incluye entrevistas a docentes de Filosofía de la Ciencia en Secundaria y Bachillerato, al profesorado del Grado en Filosofía y a un grupo focal con personal investigador predoctoral. En segundo lugar, un estudio cuantitativo sustentado en una encuesta dirigida al alumnado del Grado en Filosofía. Ambos enfoques convergen en una lectura crítica y propositiva sobre la vocación filosófica, la experiencia formativa y los retos actuales de la enseñanza de la filosofía.Libro digital836.00 KBCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Filosofía y teoría de la educaciónopenAccessvocación filosóficaformación universitariaenseñanza de la filosofíaperfiles estudiantilesinvestigación educativametodología mixtaMétodos de investigación / metodologíaEnseñanza: ciencias sociales, estudios socialesFilología