Hidalgo González, CristinaPérez Neira, DavidRodríguez Fernández, María del PilarÁlvarez Folgueras, CristinaVega Gómez, MartaBuendía, LuisAbad González, Julio IgnacioFernández Huerga, EduardoGarcía Casado, María del MarPardo Fanjul, AnaSalvador Chamorro, Ana IsabelGarcía García, PabloBarrado Vicente, Beatriz2026-02-252024-02-0120242024-02-072024978841968225310.18002/inndocule.13https://pepa.une.es/handle/123456789/64684El objetivo del grupo de innovación, y de esta iniciativa, es utilizar distintas formas de arte como soporte para la enseñanza de la economía. En este caso, hemos propuesto el cine como vehículo educativo. La experiencia se desarrolla a través de ciclos de cine y economía en los que el alumnado profundiza, mediante el visionado de películas, en conceptos económicos concretos. Hasta el momento, se han puesto en marcha tres ciclos y los resultados revelan que el alumnado ha logrado un conocimiento más profundo de las implicaciones que provocan las decisiones económicas y su forma de llevarlas a cabo. El cine sirve al profesorado como laboratorio de ideas y resultados, y permite mostrar interpretaciones imposibles de representar en el aula. El alumnado ha valorado de forma muy positiva la experiencia y reconoce que el sistema propuesto le ha permitido un aprendizaje más completo y reflexivo.Vertical (Acartelado)pp. 277-284Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/openAccess