Martos Martínez, ÁfricaBarragán Martín, Ana BelénMolero Jurado, María del MarSimón Márquez, María del MarTortosa Martínez, Begoña MaríaSisto, MaríaDel Pino Salvador, Rosa MaríaGázquez Linares, José JesúsPérez Fuentes, María del Carmen2026-04-212022-01-269788413511252https://pepa.une.es/handle/123456789/81490Este manual presenta un protocolo de innovación docente para profesores del Máster en Intervención en Convivencia Escolar, orientado a la presentación clara de las directrices, pautas, tareas y modos de administrarse de forma autónoma (entre otros elementos). El libro se estructura en seis bloques. En el primero, se abordan los tipos y líneas de información para el TFM, orientación al alumnado para la elección de la temática y realización del TFM. En el segundo bloque, se recoge cómo tienen que explicar los directores la redacción, finalidad, objetivos y distintas partes del desarrollo del TFM. En el bloque tres, se enmarca en cómo se debe planificar, guiar, realizar seguimiento, tutorías y motivar al alumnado. El cuarto bloque, está destinado al empleo de distintas herramientas. En el quinto bloque, cómo se realiza la evaluación y directrices para la defensa del TFM. Y en el sexto y último bloque, que se puede hacer una vez se ha finalizado el TFM.Libro digitalCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Organización y gestión educativaacceso abiertoprotocolo