Casado Berrocal, ÓscarPérez-Pueyo, ÁngelHortigüela Alcalá, DavidFernández Río, Javier2026-02-252019-12-169788497739702https://pepa.une.es/handle/123456789/64170El MITAA pretende llenar un espacio que la literatura especializada respecto al cambio educativo y, en concreto, a las metodologías activas aún no ha terminado de cubrir; y que urge satisfacer por la proliferación de docentes y centros educativos que pretenden contribuir activamente al cambio educativo. Este libro puede ser un referente en relación a la imprescindible transición que muchos docentes requieren para ayudar a sus alumnos en verdaderos contextos de inclusión. Sin embargo, el libro no pretende ser un recetario sino un “acompañante” en la necesaria transición.Formato fijo6.00 MBCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Sistemas y estructuras educativosopenAccessEducaciónpedagogía