Amaral Ferreira, Mónica2026-03-042020-10-082020-07-08978844723051810.12795/9788447230518https://pepa.une.es/handle/123456789/69490Esta guía pretende ser un recurso, que no un manual, para aumentar la resiliencia de la comunidad educativa, mostrándole qué es lo que puede hacer por sí misma y cómo puede fortalecer sus capacidades frente al riesgo sísmico (por ejemplo, estar informada y familiarizada con las características que inciden en la vulnerabilidad de un espacio en caso de terremoto, y preparada para proteger a los estudiantes bajo su tutela antes de que la tierra tiemble). La presente “Guía Práctica para un Colegio Resiliente a los Sismos” tiene pues un objetivo doble: 1. Proporcionar un instrumento que permita la identificación, evaluación, mitigación y vigilancia de los riesgos y efectos adversos que la comunidad escolar pueda sufrir, en caso de un terremoto, dentro y fuera del recinto escolar. La guía se centra especialmente en los efectos causados por los elementos no estructurales, que, durante un terremoto, son una de las principales causas de pérdidas materiales, humanas y funcionales; impidiendo la reanudación de las clases a veces por un tiempo indeterminado. 2. Formalizar un modelo de intervención (plan de mitigación) que se pueda aplicar a todos los niveles de enseñanza, aumentando la resiliencia sísmica de la comunidad escolar.Libro digitalp. 5021267.00 KBCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Arquitectura: edificios públicosopenAccessRiesgo SísmicoColegiosResilienciaComunidad educativaAuto-protecciónEditorial Universidad de SevillaIngeniería de terremotosFormación docente