Campelo Rodríguez, María PiedadRobles Robles, RitaLorenzana de la Varga, Alicia2026-02-252024-02-0120242024-02-072024978841968225310.18002/inndocule.08https://pepa.une.es/handle/123456789/64554El Grado en Ingeniería Agraria de la Universidad de León habilita para el ejercicio profesional de Ingeniero Técnico Agrícola. Durante la formación es necesario desarrollar habilidades técnicas o “duras” (hard skills) -algunas económicas y empresariales- y habilidades sociales o “blandas” (soft skills) -como resolución de problemas, creatividad, trabajo en equipo, liderazgo, comunicación, flexibilidad y asunción de compromisos-. Con el fin de mejorar la adquisición de estas competencias, se aplicaron las metodologías de Aprendizaje Basado en Retos, Lean Startup y aprendizaje colaborativo en la asignatura de formación básica de Principios de Economía y Administración de Empresas Agrarias. Para ello, se realizó un taller de Creación de EBTs, prospectiva de negocio y emprendimiento, se elaboraron numerosos materiales audiovisuales y gráficos de los módulos de “Economía básica” y de “Contabilidad en la empresa agraria”, y se diseñaron cuestionarios e implementaron encuestas de seguimiento y evaluación. Los estudiantes se mostraron satisfechos con la experiencia y presentaron nueve prototipos para ofrecer soluciones sobre digitalización, comercio electrónico, bioeconomía, sostenibilidad y medio ambiente. Además, se registró una mejora en la intención emprendedora de los estudiantes tras recibir la formación.Vertical (Acartelado)pp. 221-228Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/openAccess