Casado Muñoz, RaquelSanta Olalla-Mariscal, GemmaMedina-Gómez, María BegoñaMontesano, LorenaLorusso, Mª LuisaIoan, AngelaMartinuzzi, AndreaMuñoz Martín, LucíaLozano Arnáiz, LauraCosta Ruiz, Belén2026-02-252022-02-222022-02-22978841846519210.36443/9788418465192https://pepa.une.es/handle/123456789/63185Una de las principales Dificultades Específicas del Aprendizaje es la dislexia. Esta publicación aborda la dislexia así y muestra las principales políticas educativas y estrategias de atención a las dificultades en la lectoescritura llevadas a cabo en los países partipantes en el Proyecto Europeo Erasmus+ FORDYSVAR (España, Italia, Rumanía y Portugal). Abstract One of the main Specific Learning Difficulties is dyslexia. This publication explains dyslexia in this way and shows the main educational policies and attention strategies for reading and writing difficulties carried out in the countries participating in the FORDYSVAR Erasmus+ European Project (Spain, Italy, Romania and Portugal). DOI: https://doi.org/10.36443/9788418465192Libro digitalp. 1624.49 MBCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Enseñanza a estudiantes con dificultades o trastornos de aprendizajeopenAccessTécnicas y habilidades de enseñanzaDestrezas de estudio y aprendizaje: generalEquipamiento y tecnología educativas, aprendizaje asistido por ordenador (CAL)Psicología infantil, evolutiva y del ciclo vitalAprendizaje basado en el juegoEnseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo