Rosales Becerra, Angela Mª2026-03-042024-09-1720242024-09-172024978844722763110.12795/9788447227631.064https://pepa.une.es/handle/123456789/70014El objetivo del presente trabajo es mostrar los resultados de la aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de Evaluación Psicológica que se imparte en tercer curso del Grado de Psicología. La propuesta se desarrolló en un grupo bilingüe donde se impartieron clases teóricas. Se pretendía que los alumnos participaran activamente en la construcción de su conocimiento., trabajaran su creatividad y se reforzara la conexión entre los contenidos teóricos y la práctica real. El modelo didáctico se basó en las características de la metodología colaborativa y de investigación-acción. Los contenidos de organizaron alrededor de una serie de preguntas vinculadas a actividades de contraste. Se diseñó un cuestionario basado en los problemas que se iban a trabajar y se realizó una aplicación previa y posterior a la impartición del tema. Los resultados obtenidos indican que este Ciclo de Mejora ha generado cambios en los modelos mentales de los alumnos.Libro digitalpp. 915-928Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/openAccess