Montes Gan, VictoriaSalas Labayen, RosaMartín Carrasquilla, OlgaSaenz Nuño, Maria AnaLópez Salas, NereaArroyo, Rubén2025-12-01202420242024-02-192024978848468762710.14422/9788484687627.018https://une-dspace.glaux.es/handle/123456789/41272La asignatura de Fisiología Humana del 1º curso del Doble Grado de CAFYD y Ed. Primaria tiene como uno de sus objetivos fundamentales conseguir que, al finalizar el curso, el alumno sea capaz de comprender cómo el buen funcionamiento integrado de los sistemas y aparatos orgánicos que nos constituyen permite alcanzar la homeostasis y, con ella, el bienestar físico y mental del ser humano. Para favorecer su consecución se planteó esta actividad de gamificación educativa, un juego de fuga, que, a final del curso, pusiera a los alumnos en la situación de tener que relacionar e integrar sus conocimientos a lo largo de las distintas pruebas que les fueron planteadas para la resolución del reto propuesto. Con este fin, el equipo de innovación docente EduGando, grupo interdisciplinar e interfacultativo de profesores de la Universidad y colaboradores externos, participaron en la creación, planificación, desarrollo, aplicación y evaluación de esta actividad colaborativa, valorando su posible extrapolación a otras asignaturas de distintas titulaciones.Libro digitalpp. 141-147Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS::CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN::Teoría e Historia de la EducaciónopenAccess