Cruz Trapero, Joaquín ManuelBueno González, Antonio2026-02-252017-04-289788491590286https://pepa.une.es/handle/123456789/64944En su proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, las universidades andaluzas comenzaron en 2010 a aprobar Memorias de Grado en las que se exigía a los alumnos universitarios que acreditasen un nivel de dominio en una lengua extranjera. En este contexto, la Universidad de Jaén (UJA) desarrolla sus exámenes de acreditación desde 2011. Esta tesis describe el diseño (a partir del Marco Común Europeo de Referencia) y validación (mediante el modelo logístico paramétrico Rasch) de unas escalas analíticas (o rúbricas) para la producción oral de los exámenes de acreditación de la UJA. Del proceso (llevado a cabo con la colaboración de 8 evaluadores de las diferentes universidades andaluzas y con 128 candidatos a examen) se extrae un protocolo de diseño de rúbricas aplicable en otros contextos. Asimismo, se describe el diseño y creación de una aplicación para dispositivos móviles con la que usar las mencionadas rúbricas.Libro digitalCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Aprendizaje de lenguas para fines específicosopenAccessLingüística. Filología.RúbricaEscala analíticaMCERRaschValidaciónRubricAnalytic scaleCEFRValidation