Van Vaerenbergh, StevenVivier, LaurentVélez, M. PilarGómez-Chacón, Inés M.Richard, Philippe R.Nechache, AssiaGibel, PatrickVidal-Szabó, PedroParzysz, BernardKuzniak, AlainCarrasco Espinoza, PilarMachuca Pérez, KatherineHoppenot, PhilippeVandebrouck, FabriceFlores González, MacarenaSegura-Corella, NormaCabrera, AlejandroMontoya Delgadillo, ElizabethMaschietto, MichelaArzarello, FerdinandoPáez Murillo, Rosa ElviraArévalo-Meneses, FabiolaMontoya, ElizabethBattilani, BeatriceDanguy-Pichette, EloïPalacios Bezama, CatalinaSánchez, LeonardGarcía-Honrado, ItziarFortuny-Aymemi, Josep MariaRecio, TomásLaval, DominiqueDelgado, MiguelHernández, JudithMartínez, MagallyRafalska, MarynaVenant, FabienneCouderette, MichèleVerdugo-Hernández, PaulaHenríquez-Rivas, CarolinaEspinoza-Vásquez, GonzaloCliment, NuriaMenares Espinoza, RominaChoquet, ChristineKiyici, Ozan DenizDikkartin Övez, Filiz TubaGrau, SylvieDolz, AránzazuMiranda, AnnamariaArnal-Palacián, MónicaBegué, NuriaMarbán, MónicaGrenier-Boley, NicolasMasselin, BlandineMartín, JordanBeaudet, CarolineNikolantonakis, KonstantinosPeteers, FlorenceFlores Salazar, Jesús VictoriaTrunkenwald, JannickGemenetzi, ElisavetCarrillo Lara, Flor IsabelGaona Paredes, JorgeMichot, SandrinePanqueban, DarlisAndreadou, PolymniaAvilés-Henn, Denisse2026-04-142026-03-192026-03-19978841989740410.22429/euc2026.005https://pepa.une.es/handle/123456789/80844El Octavo Simposio sobre el Estudio del Trabajo Matemático (ETM8) se celebró en Castro Urdiales (España) del 21 al 25 de octubre de 2024. Reunió a una amplia comunidad internacional de investigadores interesados en el estudio del trabajo matemático y sus implicaciones en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Los simposios ETM son encuentros internacionales organizados en forma de grupos de trabajo temáticos basados en las contribuciones de los participantes. La dinámica establecida en el simposio favorece intercambios entre los participantes y contribuye a crear una comunidad de investigadores alrededor de intereses comunes. Además, los encuentros se desarrollan en un marco trilingüe dentro del cual las contribuciones se pueden presentar en cualquiera de las tres lenguas (español, francés e inglés) y deben ir acompañadas de material visual elaborado en una de las otras lenguas. El ETM8 se organizó en torno a los siguientes cuatro temas: Tema 1. Perspectivas y enfoques teóricos sobre el trabajo matemático. Tema 2. Estudio de los signos, las herramientas y el discurso, y de la evolución dinámica de sus interacciones mutuas en el trabajo matemático. Tema 3. Génesis y desarrollo del trabajo matemático: papel del profesor, del formador, del grupo y de las interacciones. Tema 4. El papel de las tareas y situaciones didácticas en la formación del trabajo matemático. Cada tema se desarrolló por un grupo temático, a lo largo de cinco días.Con posibilidad de lectura sin conexiónp. 59149.40 MBCreative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Enseñanza: matemáticas, ciencia y tecnología, generalacceso abiertotrabajo matemáticoeducación matemáticainteligencia artificialcantabriaeditorialuniversidadMatemáticasInteligencia artificialEstudios interdisciplinares