Rodríguez Lera, Francisco JavierFernández Llamas, CaminoGutiérrez Fernández, AlexisGonzález Santamarta, Miguel ÁngelSánchez González, LidiaConde González, Miguel Ángel2026-02-252024-02-0120242024-02-072024978841968225310.18002/inndocule.03https://pepa.une.es/handle/123456789/65193El profesorado de asignaturas de programación necesita identificar de forma clara el resultado del aprendizaje bajo los criterios del EEES. Esto significa medir los conocimientos, competencias y habilidades adquiridas de forma que se consiga avalar la correcta inserción del alumnado en el mundo laboral. El uso de la herramienta de control de versiones Git, bien conocida en entornos empresariales, permitirá hacer el seguimiento y evaluación analítica del estudiante, mientras, al mismo tiempo, hace que se familiarice con herramientas y métricas que se utilizan en el mercado laboral. Esta propuesta muestra nuestra experiencia utilizando Git con GitHub, portal empresarial de gestión de repositorios, y con GitHub Classroom, portal de gestión de control de versiones para educadores, en diferentes asignaturas que trabajan la competencia de programación de ordenadores del grado en Ingeniería Informática de la Universidad de León.Vertical (Acartelado)pp. 373-380Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/openAccess