Pérez Dasilva, Jesus ÁngelMeso Ayerdi, KoldobikaPeña Fernández, Simón2026-03-052025-06-302025-06-309788413196572https://pepa.une.es/handle/123456789/71596Comunicaciones – Incidencia de las TIC en al aprendizaje observado a través del recuerdo de las emociones y situacionista como una herramienta didáctica Laburpenak / Resúmenes – Una nueva colección editorial de utilidad para la alfabetización mediática – El Ministerio del Tiempo: la alfabetización (trans)mediática en la formación literaria – El taller periodístico como herramienta innovación educativa: desafíos de la práctica profesional con enfoque feminista – Beneficios y desafíos de la IA en la educación – Aproximación al uso de herramientas de IA en la formación del alumnado de Periodismo – El especial interactivo para fomentar el voto joven en las elecciones europeas: una experiencia en el aula – Estrategias de innovación y educación en el diseño editorial – Incidencia de las TIC en al aprendizaje, observado a través del recuerdo de las emociones – La formación en competencias transversales del alumnado de Comunicación: usos del podcast para la alfabetización emocional en la cobertura de temas sensibles – Good Influencers USAL. Fomento de la alfabetización mediática y del pensamiento crítico desde la cultura audiovisual en un entorno digital – La tecnología cuaderno en los estudios de grado en Periodismo y Comunicación audiovisual: experimentos y formas evolucionadas – El cine como elemento motivador en el aprendizaje de asignaturas de formación básica en los estudios de comunicación y publicidadLibro digitalCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Educación / Ciencias de la Educación / PedagogíaopenAccessTécnicas y habilidades de enseñanzaTecnologías digitales y de la información: aspectos éticos y socialesEstudios sobre medios