García-Cabrera, Emilio2026-03-042024-09-1720242024-09-172024978844722763110.12795/9788447227631.034https://pepa.une.es/handle/123456789/69983Se ha llevado a cabo la aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en las prácticas de la asignatura de Salud Pública del grado en Farmacia. Previo a la realización del CIMA las prácticas de la asignatura se realizaban en contextos prácticos alejados del estudiante y que no conseguían su implicación activa. El objetivo principal del CIMA fue introducir una nueva metodología para la realización de dichos supuestos prácticos basado en la resolución de problemas, inmersivos en un supuesto práctico más real. El CIMA se ha aplicado y realizado en el tiempo planificado, con discrepancias en los tiempos reales de las actividades. Los alumnos han respondido positivamente en la mayoría de los aspectos relacionados con el CIMA, incrementando su participación e implicación, y mejorando el aprendizaje como demuestran los cuestionarios inicial y final junto con las escaleras de aprendizaje. En conclusión, la aplicación del CIMA para hacer más aplicadas las prácticas muestra áreas de mejora y buenos resultados iniciales.Libro digitalpp. 483-493Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/openAccess